Sambutan Pimpinan Pesantren Pada Haflah Angkatan ke-38

بسم الله الرحمن الرحيم

SAMBUTAN

DIREKTUR TMI DARUNNAJAH

Dr. K.H. Sofwan Manaf, M.Si.

pada acara

حفلة التخرج

طلبة و طالبات معاهد دارالنجاح الاسلامية

الدفعة الخامسة و الثلاثون

HAFLATUL TAKHARRUJ

SANTRI TMI KELAS VI

Angkatan 38

 

14 رجب 1436 هـ

Ahad, 3 Mei 2015

بسم الله الرحمن الرحيم

SAMBUTAN DIREKTUR TMI DARUNNAJAH

Dr. K.H. Sofwan Manaf, M.Si. pada acara

حفلة التخرج

طلبة و طالبات معاهد دارالنجاح الاسلامية

الدفعة السادسة و الثلاثون

 HAFLATUL TAKHARRUJ  SANTRI TMI KELAS VI

Angkatan 38

14 رجب 1436 هـ

Ahad, 3 Mei 2015

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 الحمدلله رب العالمين ، نحمده سبحانه تعالى ونستهديه ونستغفره ، من يهده الله فهو المهتدى ومن يضلل فلن تجد له وليا مرشدا ، وأصلى وأسلم خير على خير نبى أرسل للناس فكان رحمة للعالمين ، اللهم صل وسلم وبارك عليه وعلى آله وصحبه عدد ما فى علم الله صلاة دائمة بدوام ملك الله .

        وبعد

 بّ اشرح لي صدري و يسّرلي أمري و احلل عقدة من لساني يفقهوا قولي.

أما بعد

 

– Drs. K.H. Mahrus Amin, Pendiri dan Pimpinan Pondok Pesantren Darunnajah

– K.H. Saifuddin Arief, S.H., M.H., Ketua Yayasan Darunnajah

– Duta Besar Kerajaan Hashemite Jordania untuk Indonesia dan ASEAN di Jakarta HE Walid Al Hadid

– Dewan Guru TMI

– Bapak/Ibu orang tua santri Pesantren Darunnajah

– dan anak-anakku sekalian, santri kelas VI  yang berbahagia.

 سعادة سفير المملكة الأردنية الهاشمية

صاحب المعالى والسعادة/وليد الحديدي

سفير المملكة الأردنية الهاشمية بجاكرتا إندونيسيا

• و ضيوفنا الكرام وجميع الإخوة الأحبّاء

 السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحمدلله …

فقد قال الله تعالى : يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات

 أيها الحاضرون رحمكم الله

نحمد الله عزوجل/ على هذا الإجتماع المبارك   لمقابلة سفير المملكة الأردنية الهاشمية /. عسى أن يبارك الله هذا البرنامج/ ويقوي صلتنا بالأخوة والألفة. ويسدّد خطوتنا في الدعوة إلى الله سبحانه وتعالى لإتباع سنة المصطفى عليه الصلاة والسلام.

فهذه/ “لاشكّ”/ نعمة عظيمة/ وفرصة ثمينة لنا جميعا/. عسى الله أن ينفعنا وإيّاكم/ ولجميع المسلمين ويصلح بها ديننا ومجتمعنا آمين يا ربّ العالمين.

أقوم بين أيديكم باسم رئيس المعهد ومؤسس المعهد/ وشرفنا  حضوركم وزيارتكم لهذا المعهد.

إنّ وجود هذا الإجتماع بهذا المعهد/ لاشكّ/ إنّه يؤثّر كثيرا لأحوالنا وأحوال طلاّبنا أثرا حسنا وأثرا صالحا/ ويشجّع طلابنا في طلب العلم وحفظ القرآن/ ويصلح الأمور الموجودة بهذا المعهد/ وهذه من فضل الله سبحانه وتعالى.

ونشكركم جزيل الشكر سعادة سفير المملكة الأردنية الهاشمية عسى أن تكون هذه الزيارة زيارة مباركة لنا و لجميع المسلمين في إندونيسيا.

فيا أيها الحاضرون الأحبّاء

ندعو الله عزّوجلّ عسى أن تكون هذه الزيارة ليست الزيارة الأخيرة/ ولكن/ ستكون هناك زيارة ثانية وثالثة وبعدها.

و أخيرا أقول لكم شكرا كثيرا فجزاكم الله خيرا كثيرا/ والله من وراء القصد وعليه المعتمد إنّه نعم المولى ونعم النصير.

والسّلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمدلله رب العالمين ، نحمده سبحانه تعالى ونستهديه ونستغفره ، من يهده الله فهو المهتدى ومن يضلل فلن تجد له وليا مرشدا ، وأصلى وأسلم خير على خير نبى أرسل للناس فكان رحمة للعالمين ، اللهم صل وسلم وبارك عليه وعلى آله وصحبه عدد ما فى علم الله صلاة دائمة بدوام ملك الله .

وبعد

بداية أستأذن حضراتكم فى قراءة الفاتحة ، على روح الواقف لهذا المعهد ، الحاج / عبدالمناف ، وزوجته ، وإلى روح والد السفير المصرى ، ولمن جاهد وسعى لهذا المعهد

السادة الحضور رحبوا معى بمعالى السفير / بهاء الدين بهجت الدسوقى ، سفير جمهورية مصر العربية ، حفظها الله ورعاها ، وجعلها بلد الأمن والأمان كما عهدناها ،    معالى السفير ، يطيب لى فى هذا المقام أن اتوجه إليك بالشكر الجزيل على قبول تلك الدعوة ، ونتمنى من سيادتكم ألا تكون الأخيرة ، فنتمنى منك تكرار الزيارة دائما ، سعادة السفير حفظك الله ، نحن فى معاهد دار النجاح ، لا ننسى دور بلدكم الأمنة ، ولا دور أزهركم الشريف ، ففى كل عام نغترف من علمكم ، ويتم التواصل بيننا عن طريق الأزهر الشريف ، وذلك عن طريق إرسال بعض الطلاب إلى الأزهر الشريف للتعلم ، وعن طريق إرسال مبعوث من الآزهر الشريف إلى معهدنا ، فجزاكم الله خيرا ، وحفظ بلدكم ورعاها .

 السيد صاحب / مصلح صالح ماتر الجبرى ، قنصل المملكة العربية السعودية  ، نيابة عن صاحب المعالى السفير / مصطفى بن إبراهيم المبارك ، سفير المملكة العربية السعودية حفظها الله ورعاها ، فقد جعلها الله البلد الآمن ، اتوجه إليك بالشكر الجزيل على قبول سيادتكم لتلك الدعوة والتى لها الأثر البالغ على إدارة المعهد وطلابه ، ولا ننسى أفضالكم على المعهد ، وإمداد يد العون دائما للمعهد خاصة واندونيسيا عامة ، فجزاك الله خيرا ، وجعلكم الله عونا للإسلام والمسلمين . وكما اتوجه إليكم بالشكر الخاص ، على جعل معهدنا ، مقر دورة اللغة العربية والثقافة الإسلامية بالتعاون مع الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة ، فكان معهدنا مقرا للدورة لمدة أربع مرات ، ونتمنى منكم ألا تحرمونا من الخامسة  ، أدام الله التعاون بيننا ، وجزاكم الله خيرا على إحسانكم إلينا .

سعادة الدكتورن دوس / محروس أمين ، السادة اساتذة المعهد ، وجميع العاملين به ، هذا اليوم هو يوم جني ثمرة جهدكم وعملكم المتواصل طوال سنوات عدة ، عملتم وسهرتم فى سبيل تعليم هؤلاء الطلاب أمور دينهم ودنياهم ، حتى أصبحوا رجالا قادرين على تحمل المسئولية تجاه بلدهم ، وأقول لكم جميعا ، جزاكم الله خيرا ، وجعل عملكم هذا فى ميزان حسناتكم ، وجعله عملا متقبلا تقابلون به ربكم وهو راض عنكم ، فجزاكم الله خيرا .

 السادة الحضور ، إننا نحتفل اليوم بتخريج الدفعة السابعة والثلاثين ، وهذا الاحتفال له طابع خاص ، وذلك لأنه يتواكب مع الاحتفال بمرور أربعة وخمسين عاما على إنشاء معاهد دار النجاح الإسلامية ، فقد استطاع المعهد بفضل المخلصين له وللعلم ، أن يكون له فروع كثيرة ، فى مناطق عدة من اندونيسيا ، وكل معهد من تلك الفروع يحرص كل الحرص على نشر العلم الإسلامى ، وعلوم اللغة العربية ، وليست هذه فقط رسالة المعهد ، بل حرصت إدارة المعهد منذ إنشائه على غرس القيم والأخلاق الإسلامية ، ونشر مفهوم الدين الإسلامى الصحيح ، والذى يمتاز بالوسطية ،    وقد حرصت إدارة المعهد طوال هذه السنوات على تنفيذ وصية الوالد والمؤسسين ، وقد حرص المعهد طوال مسيرته على أعمال الخير ، ومساعدة الفقراء والمساكين ، ومن ذلك على سبيل المثال لا الحصر ، تقديم المنح الدراسية المجانية للفقراء والمساكين ، من مستوى الحضانة إلى الجامعة ، بما يعادل 10% من مجموع الطلاب ، أى حوالى 1200 طالب من الفقراء والمساكين ، فالحمدلله على هذا الفضل والنعمة .

 أيها الطالب من حقك الفخر والإفتخار ، فقد رفع الله قدرك ، وأعلى من منزلتك بين الناس فى الدنيا والأخرة ، فقد قال الحق تبارك وتعالى{‏‏يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ‏}‏[‏المجادلة‏:‏ 11‏]‏ ، فحافظ على تلك المنزلة ، واحرص على أداء الأمانة ، أمانة العلم ،

   أيها الطالب تذكر أول مرة تدخل فيها المعهد وأنت طفل صغير ، لا تحمل من العلم إلا قليلا ، والأن أصبحت رجلا ، وتزودت من العلم الكثير ، وأصبح لك من الأصدقاء الكثير ، وجلست فى هذا المعهد أكثر مما جلست مع أهلك ، وتعلمت فى هذا المعهد أكثر مما تعلمت من والديك ، فأنسب الفضل دائما إلى أهله ، وتذكر فضل اساتذتك عليك ، وما قدموا لك من علم نافع تنتفع به ، فادعوا لهم بالرحمة والمغفرة دائما ، امتثالا لقوله تعالى : (وَقُلْ رَبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرًا ) الإسراء 24   ،.

أيها الطالب أنت الآن تخرج من أسوار هذا المعهد ، ولكن ماذا بعد الخروج ، أيها الطالب إن عليك دور كبير تجاه علمك ، وتجاه بلدك ، يتمثل فى نشر العلم الذى حصلت عليه طوال السنوات الماضية ، وعليك أن تصلح المجتمع الذى أفسده الدهر ، وتعمل على نشر العلم الصحيح ، ومبادئ الإسلام السمحة الصحيحة ، وتنتشر فى المجتمع ، وتتعرف على موضع الداء ، وتقدم الدواء ، فهذه هى أمانة العلم التى أمرك الله بتبليغها ونشرها .

  أيها المتخرج : الآن صارت أبواب المجتمع مفتوحة أمامك فتخير الباب الذى تدخل منه ، ولكن يجب أن يكون اختيارك لشيء نافع يستفيد منه المجتمع ، وتبرز من خلاله ما حصلته من علم نافع ، ينفعك وينفع المجتمع .

   أيها الطالب : أنت الآن خريخ معهد من المعاهد الإسلامية ، فيجب عليك أن تكون قدوة حسنة للجميع من حولك ، وثؤثر فى الأخرين بطيب أخلاقك وصفاتك ، وأعلم أنك بالآخلاق الحسنة تستطيع أن تؤثر فى الألاف من الناس ، فالإنسان ينجذب سريعا للإنسان صاحب الأخلاق الحسنة ، ويؤثر فيه ويتأثر به ، ويحاول أن يقلده ويتمثل به فى كل المواقف ، فاحرص على ذلك .

            وفق الله الجميع لما يحب ويرضى ، وحفظ هذه البلدة وسائر بلاد المسلمين

           والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

Segala puji bagi Allah SWT, shalawat dan salam semoga berlimpah atas Nabi Muhammad, beserta keluarganya, sahabatnya, dan pengikutnya.

Hari ini kita dapat berkumpul di tempat ini dalam rangka Haflatul Takharruj  santri kelas VI TMI Darunnajah, mudah-mudahan acara ini dapat berjalan lancar dan diberkahi oleh Allah SWT. Amin.

Para hadirin sekalian,

Marilah kita bacakan Alfatihah kepada Waqif KH Abdullah Manaf, Hj Tsurayya dan Pendiri lainnya serta yang berjasa kepada Pesantren Darunnajah; Alfaatihah…

Saya mengajak, khususnya anak-anak sekalian bersyukur kepada Allah swt,  memiliki keluarga dan teman yang selalu mendorong dapat menyelesaikan pendidikan, teman dan keluarga yang rajin menghembuskan semangat agar dapat selesai dan tamat pendidikan sampai khusnul khatimah.

Menyelesaikan pendidikan di pondok pesantren tidaklah mudah. Bukan hanya belajar di kelas, tetapi di segala aspek kehidupan yang ada di Darunnajah adalah bentuk pendidikan.

“Apa yang engkau lihat, apa yang engkau dengar, dan apa yang engkau rasakan adalah pendidikan”

Anak-anak pada hari ini tengah menjadi contoh bagi ratusan dan ribuan orang dalam masyarakat, antum menjadi ka’batul qussad, menjadi perhatian utama, dan menjadi orang yang menjalankan nasehat ulama sepertinya Imam Syafii:

 قال الإمام الشافعي المتوفى سنة 204 ﮬـ في مدح السفر

مَا فِي المَـقَامِ لِذِيْ عَقْلٍ وَذِيْ أَدَبٍ

مِنْ رَاحَةٍ فَدَعِ الأَوْطَانَ وَ اغْتَرِبْ

سَافِرْ تَجِدْ عِوَضًا عَمَّنْ تُفَارِقُهُ

وَ انْصَبْ فَإِنَّ لـَذِيْذَ اْلعَيْشِ فِيْ النَّصَبِ

Dalam arti bebasnya;

Orang pintar akan pergi dari rumahnya untuk menuntut ilmu.

Merantaulah, engkau akan dapat pengganti dari teman yang ditinggal lebih banyak,

Manisnya hidup terasa setelah lelah berjuang.

Semoga, anak-anak ku termasuk orang-orang yang disebut dalam nasehat Imam Syafii 14 abad yang lalu.

Ada nasehat yang bagus setelah itu…

Biji emas, bagaikan tanah biasa sebelum digali

Kayu gaharu, tak ubahnya kayu biasa saat di dalam hutan.

dulu jual paku, sekarang beli rambutan

dulu kagak laku, sekarang jadi rebutan,

Artinya; santri kelas 6, seperti hal biasa saat tinggal di rumah, tapi menjadi kebanggaan keluarga saat kembali ke pangkuan rumah .

Selamat dan bergembiralah kepada orang tua yang telah begitu susah payah dan ikhlas mendidik anak-anak kita.

Membayangkan diawal masuk ke Pesantren Darunnajah;

• Membujuk untuk belajar di lingkungan pesantren
• Mengantarkan untuk didaftarkan
• Masuk asrama
• Banyak peraturan, banyak hal yang tidak cocok, banyak makanan yang tidak selera, banyak kegiatan yang harus diikuti, banyak teguran dari guru, pengasuhan dan biaya yang begitu besar. Ada yang lancar-lancar saja, ada yang harus pula di Isyrof di pesantren cabang.
• Banyak juga keluh dan kesan selama belajar.
• Banyak orang tua yang sering stress untuk menuju harapan keberhasilan, Tidak bisa membayangkan, jika anak-anak sekalian dapat melewati masa-masa tersebut dengan baik.
• Tidak mudah untuk menjungjung anak anak kita untuk dapat berhasil

Guru-guru sangat bangga dengan kedewasaan, kesederhanaan, jiwa ukhuwah islamiyah dan kemandirian yang antum dapatkan selama di Pondok Pesantren Darunnajah.

Sebenarnya, kami masih ingin bersama, membimbing; Bacaan Quran yang belum maksimal, namun karna waktu-waktu yang harus kita lewati ini, Maafkan kami selaku guru, jika dirasa kami tidak memaksimalkan dalam membina, mengajarkan atau mendidik antum selama ini.

Di kala hati kami menginginkan yang terbaik untuk anak-anak saat ini dan masa mendatang, namun di saat itu pula, santri tidak menginginkannya. Sehingga sebagian santripun bersikap sinis atau bahkan mencaci ustadz dan ustadzahnya.

Kami tidak menuntut apa-apa kepada anak-anak, kecuali bertambah baiknya perilaku dan menjadi anak-anak yang sholeh.

Doakan kami guru-guru agar istiqamah dan diberi kekuatan dalam membimbing santri, doakan pondokmu ini, semoga para santri adik-adik kelas betah, istiqomah dan dapat menuntut ilmu hingga tamat seperti antum yang khusnul khotimah.

Bapak-bapak dan ibu-ibu sekalian,

1. Pada kesempatan ini kami sampaikan bahwa kegiatan pendidikan, pengajaran, dan kepengasuhan berjalan dengan baik. Semua ini berkat kerjasama yang baik antara pengurus pesantren dan para santri serta dukungan dari orang tua santri. Keberhasilan putra/i Bapak/Ibu belajar di Pesantren Darunnajah bukan semata-mata hanya hasil kerja keras para guru melainkan adanya dukungan dari para wali santri agar putra/inya dapat belajar dengan baik dan mentaati segala aturan yang berlaku di Pesantren Darunnajah
2. Di bawah Pesantren Darunnajah dan Cabangnya, terdapat 54 unit pendidikan di 15 cabang darunnajah, salah satunya adalah TMI yang menaungi:
   1. Darunnajah, nilai 92, akreditasi A, tahun 2014
   2. MA Darunnajah, nilai 95,62, akreditasi A, tahun 2014
   3. SMA Darunnajah, nilai 92,75 akreditasi A, tahun 2012
   4. TMI mu’adalah setara dengan MA/SMA

demikian juga:

1. SDI Darunnajah, nilai 95, akreditasi A, tahun 2014
2. TK Islam Darunnajah, nilai 78, akreditasi B, tahun 2003

Mudah-mudahan bermanfaat bagi lembaga dan santrinya untuk perkembangan masa depan.

3. TMI Darunnajah memperoleh pengakuan dari Departemen Pendidikan Nasional, muadalah dan kerjasama dari beberapa perguruan tinggi di luar negeri yang telah kami lakukan:

1. Qatar University, Qatar
2. Ankara University, Turki
3. Erciyes University Kayseri, Turki
4. Marmara University Istanbul, Turki
5. Jami’ah Islamiyah di Madinah Saudi Arabia
6. Jami’ah Islamiyah di Islamabad Pakistan
7. Jami’ah Al ’Ain, Uni Emirat Arab
8. Jami’ah Ibnu Su’ud di Riyad, Saudi Arabia
9. Jami’ah Ummul Qurra’ di Makkah Saudi Arabia
10. Universitas Al Azhar Cairo, Mesir
11. Unversitas Islam Antar Bangsa di Kuala Lumpur, Malaysia
12. Jami’ah Kuwait, di Kuwait
13. Jami’ah Yarmouk, Yordania
14. Jami’ah Al Balqa’ At-Tatbiqiyah, Yordania

4. Selain itu, TMI juga bekerjasama dengan beberapa organisasi nasional dan internasional untuk peningkatan SDM di bawah naungan lembaga kami DIRO (Darunnajah International Relations Office), antara lain:

1. Kerjasama dengan Qatar Foundation, Qatar
2. Kerjasama dengan Suleymaniye Foundation, Turki
3. Kerjasama Burhanuddin Foundation Kayseri, Turki
4. Kerjasama Istanbul Foundation, Turki
5. Kerjasama dengan Universitas Sains Islam Malaysia (USIM)
6. Kerjasama Pelaksanaan Dauroh dengan Universiatas Islam Madinah
7. Kerjasama Pelaksanaan Dauroh dengan Unv. Umm quro Mekkah
8. Kerjasama dengan Universitas Yarmuk Yordan
9. Kerjasama dengan Universitas Al-Balqo Yordan
10. Kerjasama dengan Universitas Al-Malaki Yordan
11. Kerjasama peningkatan guru di Al Azhar Mesir.
12. Kerjasama peningkatan guru di Aleppo University Syiria
13. Kerjasama dengan Mujamma’ Kaftaru University Damaskus Syria
14. Kerjasama dengan Ma’had Addualy Damaskus Syiria
15. Kerjasama peningkatan guru di HFCS Keighly United Kingdom (Inggris)
16. Kerjasama dengan program YES ke United State of America (Amerika Serikat)
17. Kerjasama pertukaran pengiriman guru Indonesia dan Amerika
18. Kunjungan ke beberapa negara ASEAN dalam program jambore dan lainnya.

Bapak-bapak dan Ibu-ibu sekalian yang berbahagia…

5. Alhamdulillah, Pondok Pesantren Darunnajah terus berkembang sampai saat ini tengah mengelola 15 Pondok Pesantren, dari Darunnajah Pusat di Jakarta hingga cabang-cabang Darunnajah yang berada di Bogor, Banten, Bengkulu, sampai Darunnajah di Riau. Jumlah seluruh santri 8.222 dengan pengelola 1.054 orang[1].
6. Pesantren Darunnajah sedang konsentrasi dalam menghadapi tahun pelajaran baru dan mengembangkan cabang-cabangnya, terutama di:
7. Pesantren Annur Darunnajah 8, di Gunung Sindur Bogor
8. Pesantren Al Hasanah Darunnajah 9, di Pamulang Tangerang
9. Pesantren Nurul Ilmi Darunnajah 14 di Sendang Heula Serang
10. Pesantren Tahfidz Rabiul Qulub Darunnajah 13, di Gunung Sindur Bogor
11. Pesantren Al-Harokah, Bukit Kapur Dumai

Pesantren-pesantren tersebut tentu memerlukan tenaga pendidik yang tidak sedikit. Jika anak-anak kelas VI ini berminat untuk mengabdi satu tahun, adalah merupakan pengalaman dan pengabdian yang sangat berharga.

7. Pengabdian: dengan tujuan untuk mendewasakan santri dan dakwah.

PENGABDIAN SANTRI DARUNNAJAH SETELAH TAMAT

TARBIYATUL MU’ALLIMIN/MU’ALLIMAT AL ISLAMIYAH (TMI)

1. Setelah santri selesai masa pendidikan di TMI Darunnajah dan lulus Ujian Negara dan Ujian Niha’i (ujian akhir), santri akan mendapat dua ijazah:

1. Ijazah negara: Madrasah Aliyah (MA) atau Sekolah Menengah Atas (SMA)
2. Syahadah (berbahasa Arab)
3. Syahadah (berbahasa Indonesia)
4. Rapor TMI, enam tahun (dari kelas I sampai kelas VI)
5. Sertifikat ‘Amaliah Tadris (praktik mengajar)
6. Sertifikat Praktik Pengabdian Masyarakat (PPM)

1. Bagi santri yang tidak mengikuti Ujian Niha’i, dianggap belum tamat TMI
2. Setelah selesai masa pendidikan, santri diwajibkan mengabdi di masyarakat: mengajar di sekolah, di majlis ta’lim, membina Pramuka, atau kegiatan keagamaan/kemasyarakatan lainnya
3. Pengabdian di masyarakat selama satu tahun dibuktikan dengan membuat laporan kegiatan yang diketahui kepala sekolah, ketua yayasan, atau ketua majlis ta’lim. Contoh laporan bisa di-download dari situs www.darunnajah.com
4. Ijazah MA atau SMA akan diberikan setelah selesai masa pendidikan sesuai dengan ketentuan
5. Syahadah  (berbahasa Arab), Syahadah (berbahasa Indonesia), dan Rapor TMI akan diberikan setelah santri mengabdi di masyarakat selama satu tahun
6. Ilustrasi:

Waktu	Uraian	Ijazah
Mei 2015	Santri A tamat TMI Darunnajah; lulus Ujian Negara dan Ujian Niha’i	Mendapat Ijazah MA atau SMA
Juli 2015-Juni 2016	Mengabdi di masyarakat	–
Juni 2016	Membuat laporan pengabdian	–
Juni 2016	Menyerahkan laporan	Mendapat:

a.      Syahadah (berbahasa Arab)

b.     Syahadah (berbahasa Indonesia)

c.      Rapor TMI, enam tahun (dari kelas I – VI)

d.       Sertifikat ‘Amaliah Tadris

e.        Sertifikat PPM

Jakarta, 3 Mei 2015

 

Drs. K.H. Mahrus Amin                                             Dr. K.H. Sofwan Manaf, M.Si.

Pimpinan                                                                    Pimpinan

8. Alhamdulillah penerimaan santri baru terus meningkat terutama lima tahun terakhir ini. Untuk TMI Darunnajah Jakarta tahun ini meningkat 1,3% dibanding tahun sebelumnya. Hal ini juga tidak lepas dari dukungan orang tua santri, terutama peningkatan di bidang pendidikan dan pengasuhan.

9. Selanjutnya kami sampaikan tabulasi angket santri TMI Darunnajah sebagai berikut:

 

1. Kelas VI tahun ini jumlahnya 275 santri. Akan tetapi, dengan berbagai hal, maka yang dapat mengikuti ujian niha’i dan berkumpul dalam acara ini berjumlah 271 santri atau 44,79% dari teman mereka 6 tahun yang lalu yang berjumlah 605 (Kls 1 : 514 + Kls Int :91) santri. Hal ini tentu perlu kita syukuri karena pada tahun kemarin hanya 41,88% yang mampu bertahan hingga kelas VI.

1. LIHAT LAMPIRAN TENTANG TABULASI ANGKET ………………

10. Beberapa data santri kelas VI tahun ini yang istimewa sebagai berikut:

Santri terlama belajar di Darunnajah: 15 tahun, Play Group: 1 tahun, TK: 2 tahun, SD: 6 tahun, TMI: 6 tahun.

1. • Tasya Nabila binti H. Aunurrofiq, M.Pd. asal Jakarta Selatan

Santri teladan: akhlaq, ibadah, disiplin, kepemimpinan, sosial dan akademis.

 

No	Nama	Kelas	Asal
1	Fadhil Khairudi bin Hasran	6 – C	Bener Meriah, Aceh
2	Tomi Sugandi bin Acep Sugandi	6 – E	Pekanbaru, Riau
3	Salsabilah binti Moh. Maghfur	6 – F	Bogor, Jawa Barat
4	Mia Ma’rifah binti H. Nurhidayat	6 – J	Tangerang, Banten

Daftar Kelulusan Santri Akhir TMI Tahun Pelajaran 2014/2015

Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta

1. Santri lulus dengan kriteria Mumtaz, yaitu:

No	Nama	Kelas	Orang tua	Asal	Nilai
1	Earvan Dzul Fahmi Huda	6 – E	Rahim Sumardi	Kuningan, Jawa Barat	8,78
2	Ibnu Aulia Adam Sagita Putra	6 – E	H. Hasan Sagita, S.H.	Bogor, Jawa Barat	8,71
3	Tomi Sugandi	6 – E	Acep Sugandi	Pekanbaru, Riau	8,65
4	Hisyam Hadi	6 – E	Mahmud Fauzi	Jakarta Barat	8,59
5	Taufiqurrohman	6 – E	Drs. TB. Suhandi Ch.	Tangerang Selatan	8,57
6	Ladaina Noura	6 – F	Abdul Aziz Isamudin Jalal	Jepara, Jawa Tengah	8,56
7	Mia Ma’rifah	6 – J	H. Nurhidayat	Tangerang	8,53
8	Dany Dwi Saputra	6 – E	Abdul Rahman	Jakarta Barat	8,47
9	Khoiriyah	6 – F	Fachrurozi	Jakarta Pusat	8,46

Nilai Dhoif, ketentuan:  

Dhoif : Tidak boleh mengulang

 Rekapitulasi Kelulusan Tahun Pelajaran 2014/2015

NO	KELAS	KRITERIA					JUMLAH
		MUMTAZ	JAYYID JIDDAN	JAYYID	MAQBUL	DHOIF
1	VI A (IPA)	0	2	9	12	0	23
2	VI B (IPA)	0	0	3	9	10	22
3	VI C (IPS)	0	2	6	17	1	26
4	VI D (IPS)	0	0	0	7	17	24
5	VI E (MAK)	6	2	13	11	0	32
6	VI F (IPA)	2	1	25	6	0	34
7	VI G (IPA)	0	0	5	22	7	34
8	VI H (IPS)	0	0	4	16	0	20
9	VI I (IPS)	0	0	0	3	17	20
10	VI J (MAK)	1	4	16	15	0	36
JUMLAH		9	11	81	118	52	271
PROSENTASE (%)		3,32%	4,06%	29,89%	43,54%	19,19%

 

	LULUS	TIDAK LULUS
JUMLAH SANTRI	219	52
PERSENTASE (%)	80,81%	19,19%

Rekapitulasi Kelulusan TMI dari Tahun ke Tahun

Patut kita syukuri, bahwa tahun ini jumlah santri kelas VI menjadi yang terbanyak ke-2 selama berdirinya Darunnajah.

Tahun	Jumlah Santri
1998/1999	286
2014/2015	271
1993/1994	263
2013/2014	227

 

Th ke-	Tahun	MAU	MAK	SMA	Jumlah
1	1976	5			5
2	1977	5			5
3	1978/1979				0
4	1980/1981	5			5
5	1981/1982				0
6	1982/1983	28			28
7	1983/1984	11			11
8	1984/1985	12			12
9	1985/1986	43			43
10	1986/1987	53			53
11	1987/1988	91			91
12	1988/1989	118			118
13	1989/1990	154			154
14	1990/1991	204			204
15	1991/1992	179			179
16	1992/1993	193			193
17	1993/1994	263			263
18	1994/1995	186			186
19	1995/1996	134			134
20	1996/1997	117			117
21	1997/1998	145	43		188
22	1998/1999	232	54		286
23	1999/2000	148	47		195
24	2000/2001	134	43		177
25	2001/2002	127	57		184
26	2002/2003	99	53		152
27	2003/2004	94	41		135
28	2004/2005	76	35		111
29	2005/2006	100	35		135
30	2006/2007	57	33	57	147
31	2007/2008	70	31	56	157
32	2008/2009	63	47	68	178
33	2009/2010	52	47	72	171
34	2010/2011	52	63	72	185
35	2011/2012	71	67	63	201
36	2012/2013	51	64	84	199
37	2013/2014	46	89	92	227
38	2014/2015	90	68	113	271
Jumlah		3.508	917	677	5.100
Th ke-	Tahun	MAU	MAK	SMA	Jumlah

 Tabel Kelulusan UN    

Tahun	IPA	IPS	MAK	SMA	Jumlah	Lulus
2001/2002	54	73	57		184	100%
2002/2003	51	48	53		152	100%
2003/2004	44	50	41		135	100%
2004/2005	42	34	35		111	100%
2005/2006	43	57	35		135	100%
2006/2007	–	57	33	57	147	100 %
2007/2008	–	70	31	56	157	100 %
2008/2009	–	63	47	68	178	100 %
2009/2010	–	52	47	72	171	99,5%
2010/2011	–	52	63	70	185	100%
2011/2012	–	71	67	63	201	100%
2012/2013		51	64	84	199	100%
2013/2014		50	93	93	236	100%
2014/2015		91	69	115	275

 Rekapitulasi Kelulusan TMI Darunnajah 1, 2, 3, 6 dan 8

Th ke-	Tahun	DN1	DN2	DN3	DN5	DN6	DN8	DN9	DN14	Jml
1	1976	5								5
2	1977	5								5
3	1978/1979	0								0
4	1980/1981	5								5
5	1981/1982	0								0
6	1982/1983	28								28
7	1983/1984	11								11
8	1984/1985	12								12
9	1985/1986	43								43
10	1986/1987	53								53
11	1987/1988	91								91
12	1988/1989	118								118
13	1989/1990	154								154
14	1990/1991	204								204
15	1991/1992	179								179
16	1992/1993	193								193
17	1993/1994	263								263
18	1994/1995	186	64							250
19	1995/1996	134	76							210
20	1996/1997	117	52							169
21	1997/1998	188	55							243
22	1998/1999	286	49							335
23	1999/2000	195	27							222
24	2000/2001	177	64							241
25	2001/2002	184	50							234
26	2002/2003	152	66							218
27	2003/2004	135	69							204
28	2004/2005	111	79	19						209
29	2005/2006	135	65	23						223
30	2006/2007	147	52	21						220
31	2007/2008	157	68	37						262
32	2008/2009	178	106	30						314
33	2009/2010	171	71	56		5	7			310
34	2010/2011	185	87	26		9	8		20	335
35	2011/2012	201	94	19		7	7		41	369
36	2012/2013	199	124	19		12	8		27	389
37	2013/2014	227	163	33		17	10		33	483
38	2014/2015	271	152	23	16	5	18	7	19	511
	Jumlah	5.100	1.633	306	16	55	58	7	140	7.315
Th ke-	Tahun	DN1	DN2	DN3	DN5	DN6	DN8	DN9	DN14	Jml

 Santri yang telah berkiprah di masyarakat

Alumni yang berkiprah di masyarakat:

1. Dr. Akmaliyah M.Ag., alumni 1986, dosen UIN Sunan Gunung Djati Bandung
2. H. Romli Sian Mair, Lc.,M.A., alumni 1984, DPR Tangerang Selatan, fraksi PKS
3. Abdul Rahman bin Abdul Majid, Lc, Alumni tahun 1994, Anggota DPRD Propinsi Kepulauan Riau, fraksi PKS
4. Sonny Zulhuda, Ph.D., alumni 1994, Assistant Professor, IIUM, Kuala Lumpur, Malaysia; dosen luar biasa UIN Jakarta dan UM Yogyakarta
5. Hj. Nurul Afifah Habie, Lc, alumni 1992, Manager Operasional Matsushita Gobel Foundation
6. Hj. Muhammad Lili Nur Aulia, S.Ag., alumni 1989, redaktur majalah tarbawi, penulis buku
7. Hidayat Siregar, alumni tahun …, supplier TBS (tandan buah sawit) PT Padasa Enam Utama
8. H. Chairuman Kamal, MA, alumni 1994, Pimpinan Pondok Pesantren Fathan Mubina, Ciawi Bogor
9. Arif Abdullah Sagran, M.Si., alumni 1991, President of Centro da Comunidade Islâmica de Timor-Leste (Timor-Leste’s Muslim Community)
10. Dr.Hj. Helda Rahmi Sina, Lc., M.A., alumni 1992, dosen Program MBA in Sharia Banking & Finance ITB Bandung

11. Nanang Mubarok, alumni …., Executive Trainer & Mentor MLP at Reza Leadership Center
12. H. Arsil Ibrahim, M.A, alumni 1986, Pengasuh Pondok Pesantren Darul Ikhlas, Cikarang Bekasi
13. Mamba’ul Izzi, S.H., alumni …, Hakim Pengadilan Agama Indramayu Jawa Barat

1. Dr. Wirdah Fachiroh Fachri, Lc., M.A., alumni 1996, Direktur Pendidikan, Yayasan Daar El Fachri.
2. Sihabuddin Afroni, Lc., MA., alumni 1987, dosen Universitas Indonesia
3. M. Zaim Alkhalish Nasution, M.Si., alumni …, diplomat pada Kedutaan Besar RI di Lisabon, Portugal
4. Drs. H. Aminudin Yakub, M.A., alumni 1989, dosen UIN Jakarta, anggota Badan Pelaksana Harian Dewan Syari’ah Nasional MUI, dewan Pengawas Syari’ah beberapa perusahaan
5. Mohammad Iskandar, M.D., Ph.D. FRACP., alumni 1999, konsultan Stem cell Therapy dan Renal Transplantation RSI Cempaka Putih
6. Angga Kautsar Ibrahim, S.T., alumni …, pengembang (developer) dan kontraktor
7. Hurriyah El Islamy, alumni …, Director, Head of Group Legal – Islamic Banking and Capital Markets, CIMB Group · Kuala Lumpur
8. Sampai kelas 4 TMI:  K.H. Muhammad Arifin Ilham, muballigh.
9. Tamat MTs 1995: dr. Hj. Neneng Hasanah Yasin, bupati Bekasi
10. Tamat MTs.: Hj. Illiza Sa’aduddin Djamal, S.E., plh Walikota Banda Aceh
11. H. Riki Kurniawan, Lc., alumni 1990, anggota DPRD Jawa Barat fraksi Gerindra

Bapak ibu sekalian…

Sekali lagi kami ucapkan selamat atas keberhasilan putra-putri bapak ibu dalam menyelesaikan pendidikan di Darunnajah. Semoga ilmu yang didapatkan bermanfaat dan para santri kembali ke masyarakat dengan bertambah keshalehannya.

Anak-anaku sekalian, acara pada hari ini bukanlah tanda berakhirnya usaha kalian dalam belajar dan mencari ilmu. Ini adalah tanda fase kehidupan baru yang akan kalian jalani. Fase dimana kalian akan belajar di tempat baru dengan ilmu dan kawan-kawan baru. Aqidah dan akhlak harus tetap kuat dipegang. Dimana pun dan kapan pun kalian adalah alumni Darunnajah. Jaga selalu nama baik kalian, orang tua, nama Darunnajah, dan nama agama Islam dalam setiap sendi kehidupan kalian.

“Hidup sekali, hiduplah yang berarti!”

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.

ANGKET KELAS VI TMI DARUNNAJAH

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1.      Dari manakah Anda mengetahui keberadaan Darunnajah? (Jawaban bisa lebih dari satu)
	No	Pilihan				Jml		%
	a	Saudara				115		42.4%
	b	Teman				38		14.0%
	c	Internet				23		8.5%
	d	Tetangga				6		2.2%
	e	Iklan				36		13.3%
	f	Lain-lain, sebutkan				52		19.2%
2.      Pada saat Anda hendak memasuki Pesantren Darunnajah ini, siapakah yang memutuskannya?
	a	Musyawarah bersama (saya, orang tua, dan keluarga)				128		57.1%
	b	Saya sendiri				58		25.9%
	c	Orang tua				53		23.7%
	d	Orang lain				2		0.9%
	e	Tidak tahu				0		0.0%
3.      Meskipun Anda telah memasuki Pesantren Darunnajah, sekolah/madrasah mana yang dahulu
Anda rencanakan?
	c	Sekolah umum				82		36.6%
	a	Memang Pesantren Darunnajah ini				82		36.6%
	d	Pondok lain				37		16.5%
	f	MTs/MA lain				11		4.9%
	e	Pondok salaf				7		3.1%
	h	Lain-lain, sebutkan				8		3.6%
	b	Sekolah kejuruan				4		1.8%
	g	Tidak tahu				11		4.9%
4.      Yang mendorong Anda belajar di Darunnajah ialah… (jawaban bisa lebih dari satu)
	g	Belajar Ilmu agama				152		67.9%
	m	Menjadi orang yang berguna				144		64.3%
	a	Hidup mandiri				141		62.9%
	k	Banyak teman				141		62.9%
	f	Menambah wawasan				138		61.6%
	c	Pandai bahasa Inggris				117		52.2%
	b	Pandai bahasa Arab				110		49.1%
	d	Disiplin				104		46.4%
	e	Keorganisasian & Leadership				102		45.5%
	p	Dorongan orangtua				88		39.3%
	j	Belajar dakwah				71		31.7%
	l	Menjadi kader umat				54		24.1%
	t	Letaknya strategis				51		22.8%
	n	Pendidikannya bermutu				49		21.9%
	r	Ekstrakulikulernya banyak				48		21.4%
	o	Pendidikannya modern				41		18.3%
	q	Mentalitasnya baik				40		17.9%
	a	Pandai bahasa Arab dan Inggris				36		16.1%
	s	Tinggal di asrama				34		15.2%
	b	Belajar Ilmu agama dan umum				25		11.2%
	u	Tidak tahu				2		0.9%
5.      Apakah yang Anda harapkan dari Darunnajah? (jawaban lebih dari satu)
	d	Mendapat Ilmu agama				183		81.7%
	e	Dapat mandiri				172		76.8%
	a	Pandai bahasa Arab dan Inggris				167		74.6%
	f	Hidup disiplin				156		69.6%
	i	Punya banyak teman				136		60.7%
	g	Pandai berorganisasi				135		60.3%
	j	Jadi orang yang pandai				110		49.1%
	h	Jadi pendidik yang baik				85		37.9%
	l	Dapat melanjutkan studi				84		37.5%
	k	Pandai berpidato				72		32.1%
	m	Mendapat ilmu umum				59		26.3%
	o	Dapat membaca kitab kuning				59		26.3%
	n	Pandai tilawah				45		20.1%
	b	Pandai  bahasa Arab				38		17.0%
	p	Menjadi Kiyai/Nyai				38		17.0%
	c	Pandai bahasa Inggris				28		12.5%
	q	Lain-lain sebutkan				14		6.3%
6.      Apakah harapan nomor 5 (lima) terpenuhi?
	b	Cukup terpenuhi				140		62.5%
	c	Kurang terpenuhi				53		23.7%
	a	Terpenuhi				33		14.7%
7.      Sebab-sebab harapan nomor 5 (lima) terpenuhi (jawaban boleh lebih dari satu)
	b	Merealisasikan/berusaha				140		62.5%
	a	Belajar dengan baik				118		52.7%
	c	Mengetahui banyak tentang keagamaan				80		35.7%
	d	Fasilitas terpenuhi				37		16.5%
	e	Lain-lain, sebutkan				24		10.7%
8.      Sebab-sebab harapan nomor 5 (lima) tidak terpenuhi (jawaban bisa lebih dari satu)
	a	Kurang berbahasa resmi				154		68.8%
	b	Kurang bimbingan				76		33.9%
	c	Kurang kesadaran pribadi				121		54.0%
	d	Faktor lingkungan				112		50.0%
	e	Hubungan santri-guru kurang				59		26.3%
	f	Kurang motivasi				37		16.5%
	g	Kurang uswatun hasanah				20		8.9%
	h	Kurang fasilitas				16		7.1%
	i	Banyak kegiatan organisasi				62		27.7%
	j	Kurang sungguh-sungguh				105		46.9%
	k	Banyak kelas kosong				24		10.7%
	l	Banyak pelajaran hafalan				18		8.0%
	m	Terbatasnya kemampuan				31		13.8%
	n	Materi terlalu padat				43		19.2%
	o	Kurang perhatian thd bahasa Arab				49		21.9%
	p	Sumber daya guru yang kurang				21		9.4%
	q	Sumber daya santri yang kurang				20		8.9%
	r	Lain-lain, sebutkan				0		0.0%
9.      Apakah Anda selalu dapat belajar dengan penuh konsentrasi dan persiapan-persiapan yang lengkap di Pesantren Darunnajah ini?
	c	Tidak tentu				132		58.9%
	b	Kebanyakan bisa				66		29.5%
	a	Selalu dapat				20		8.9%
	d	Sulit sekali				10		4.5%
10.  Menurut hemat Anda, bagaimanakah perhatian pesantren kita ini terhadap kegiatan pendidikan dan pengajaran para santrinya?
	a	Sangat besar				54		24.1%
	b	Cukup besar				122		54.5%
	c	Agak kurang				48		21.4%
	d	Kurang sekali				1		0.4%
11.  Pelaksanaan kepengasuhan di Darunnajah, menurut Anda bagaimana?
	b	Cukup				127		56.7%
	a	Baik				62		27.7%
	c	Kurang				38		17.0%
12.  Pelaksanaan disiplin sekolah/belajar, menurut Anda bagaimana?
	b	Cukup				112		50.0%
	a	Baik				96		42.9%
	c	Kurang				30		13.4%
13.  Tingkat efektivitas disiplin beribadah, menurut Anda bagaimana?
	b	Cukup				104		46.4%
	a	Baik				92		41.1%
	c	Kurang				26		11.6%
14.  Bagaimana perhatian Darunnajah dan guru-gurunya terhadap kegiatan ubudiyah para santrinya?
	b	Besar				88		39.3%
	c	sedang				80		35.7%
	d	Kurang				32		14.3%
	a	Besar sekali				27		12.1%
15.  Bagaimanakah perhatian guru-guru terhadap kegiatan bahasa resmi?
	a	Besar sekali				10		4.5%
	b	Besar				29		12.9%
	c	sedang				88		39.3%
	d	Kurang				94		42.0%
16.  Tingkat keaktifan berbahasa resmi, menurut Anda bagaimana?
	c	Kurang				170		75.9%
	b	Cukup				44		19.6%
	a	Baik				9		4.0%
17.  Tingkat keaktifan disiplin secara umum, menurut Anda Bagaimana?
	b	Cukup				120		53.6%
	a	Baik				67		29.9%
	c	Kurang				48		21.4%
18.  Pernahkah Anda melanggar disiplin di Darunnajah?
	a	Pernah				178		79.5%
	b	Belum Pernah				28		12.5%
	Jika pernah, sebutkan,
	c	Bahasa				117		52.2%
	g	Lain-lain, sebutkan				63		28.1%
	b	Kabur				62		27.7%
	a	Merokok				15		6.7%
	d	Pacaran				10		4.5%
	f	Berantem				5		2.2%
	e	Mencuri				0		0.0%
19.  Bagaimanakah peranan wali kelas dalam membimbing Anda?
	a	Baik				146		65.2%
	b	Cukup				76		33.9%
	c	Kurang				15		6.7%
20.  Bagaimanakah peranan musyrif/musyrifah dalam membimbing Anda?
	b	Cukup				97		43.3%
	a	Baik				75		33.5%
	c	Kurang				57		25.4%
21.  Bagaimanakah peranan para guru dalam membimbing Anda?
	a	Baik				105		46.9%
	b	Cukup				99		44.2%
	c	Kurang				16		7.1%
22.  Problem apakah yang sangat mengganggu Anda saat belajar di kelas? (jawaban bisa lebih dari  satu)
	m	Ngantuk				162		72.3%
	l	Kesehatan				157		70.1%
	k	Ijazah				115		51.3%
	j	Malas				100		44.6%
	h	Belajar				52		23.2%
	i	Problem Pribadi				52		23.2%
	g	Fasilitas kelas				33		14.7%
	f	Pergaulan				24		10.7%
	e	Keluarga				17		7.6%
	c	Membagi waktu				9		4.0%
	d	Kejenuhan				9		4.0%
	b	Kelanjutan studi setelah tamat TMI				6		2.7%
	a	Ekonomi				2		0.9%
23.  Pengalaman/kegiatan yang paling berharga/berkesan selama berada di Darunnaja
(jawaban boleh lebih dari satu)
	a	Mengikuti PPM				207		92.4%
	b	Amaliah Tadris				178		79.5%
	c	Menjadi Pengurus OSDN				170		75.9%
	o	Mukim Ramadhan				164		73.2%
	f	Cadika				109		48.7%
	d	Serba mengantri (makan, mandi)				103		46.0%
	g	Kemandirian				81		36.2%
	i	Suasana belajar				71		31.7%
	l	Mengenal kitab kuning				65		29.0%
	e	Pengumuman hasil amaliah tadris				63		28.1%
	h	Pramuka				56		25.0%
	k	Muhadharah				53		23.7%
	j	Berbahasa Arab dan Inggris				51		22.8%
	m	Ujian/testing				51		22.8%
	p	Lain-lain, sebutkan				33		14.7%
	n	Marching band				15		6.7%
24.  Menurut Anda, problem apakah yang sangat mengganggu dalam pencapaian tujuan dan cita-cita Anda? (jawaban bisa lebih dari satu)
	g	Kejenuhan				118		52.7%
	f	Malas				112		50.0%
	b	Penggunaan waktu				98		43.8%
	h	Kurang motivasi				65		29.0%
	e	Problem belajar				64		28.6%
	n	Bingung				57		25.4%
	d	Problem Pribadi				55		24.6%
	i	Pergaulan				54		24.1%
	l	Lingkungan				51		22.8%
	j	Kelanjutan setamat TMI				21		9.4%
	a	Ekonomi				19		8.5%
	m	Kesehatan				18		8.0%
	c	Keluarga				10		4.5%
	o	Lain-lain, sebutkan :				7		3.1%
	k	Ijazah				6		2.7%
25.  Bila melanjutkan pendidikan, fakultas apakah yang paling dikehendaki? (jawaban bisa lebih
	a	Fakultas Agama				109		48.7%
	j	Lain-lain, sebutkan:				70		31.3%
	b	Fakultas Ekonomi				61		27.2%
	h	Fakultas Kedokteran				59		26.3%
	e	Fakultas Pendidikan				51		22.8%
	c	Fakultas Teknik				34		15.2%
	g	Fakultas Komunikasi				26		11.6%
	d	Fakultas Sospol				21		9.4%
	f	Fakultas Eksak				16		7.1%
	i	Fakultas Perikanan				9		4.0%
26.  Profesi, karir, pekerjaan yang ingin dicapai…(jawaban boleh lebih dari satu)
	a	Pengusaha Bisnis				141		62.9%
	m	Ibu Rumah Tangga				79		35.3%
	c	Membangun Pesantren				77		34.4%
	d	Guru Agama				54		24.1%
	y	Lain-lain, sebutkan				47		21.0%
	b	Ulama Intelek				46		20.5%
	u	Dokter				46		20.5%
	i	Penterjemah				44		19.6%
	x	Pimpinan Yayasan				44		19.6%
	r	Ketua Organisasi				37		16.5%
	l	Pegawai Negeri				31		13.8%
	f	Guru Umum				30		13.4%
	n	Menjadi Kiyai/Nyai				30		13.4%
	h	Ekonom				28		12.5%
	e	Psikolog				26		11.6%
	g	Diplomat				26		11.6%
	k	Ahli Hukum				24		10.7%
	t	Ibu Nyai				21		9.4%
	p	Sastrawan				20		8.9%
	o	Politikus				15		6.7%
	j	Kaligrafer				14		6.3%
	v	Pangamat Politik				12		5.4%
	w	Wartawan				7		3.1%
	q	ABRI				3		1.3%
	s	Petani				3		1.3%
27.  Rencana Anda setelah tamat dari TMI Darunnajah? (jawaban bisa lebih dari satu)
	a	Melanjutkan di Perguruan Tinggi Negeri				183		81.7%
	b	Melanjutkan di Perguruan Tinggi di Luar Negeri				97		43.3%
	c	Melanjutkan di Perguruan Tinggi Swasta				49		21.9%
	d	Mengajar				35		15.6%
	e	Mengabdi di Darunnajah				18		8.0%
	f	Melanjutkan di STAIDA				6		2.7%
	i	Lain-lain; Sebutkan				2		0.9%
	h	Mengabdi di Binaan/Cabang Darunnajah				1		0.4%
	g	Melanjutkan di STMIK Husni Thamrin-Darunnajah				0		0.0%
28.  Bila diberi kesempatan untuk belajar di STAIDA di Fakultas Tarbiyah atau Syari’ah;
	b	Tidak bersedia				166		74.1%
	a	Bersedia				31		13.8%
	c	Lain-lain, sebutkan				21		9.4%
29.  Bila diberi kesempatan untuk belajar di STMIK Husni Thamrin-Darunnajah di Fakultas Teknik
Informatika atau System Informasi :
	b	Tidak bersedia				175		78.1%
	a	Bersedia				23		10.3%
	c	Lain-lain, sebutkan				15		6.7%
30.  Kalau ( no 28 dan 29) tidak bersedia kenapa?
	c	Mencari pengalaman luar				100		44.6%
	b	Mencari fakultas lain				69		30.8%
	d	Lain-lain, sebutkan;				32		14.3%
	a	Jenuh				22		9.8%
31.  Apakah guru-guru berusaha untuk menggerakkan santri agar mereka mencapai hasil individu dalam setiap bidang semaksimal mungkin?
	a	Ya				174		77.7%
	b	Tidak				44		19.6%
32.  Apakah guru-guru menaruh perhatian dan mengenal santri dengan baik?
	a	Ya				150		67.0%
	b	Tidak				70		31.3%
33.  Tentang upaya peningkatan akademis siswa kelas VI TMI, bagaimanakah pendapat Anda terhadap eksistensinya?
	c	Baik				149		66.5%
	a	Baik sekali				43		19.2%
	d	Kurang				18		8.0%
	b	Kurang sekali				15		6.7%
34.  Selama Anda duduk di kelas VI TMI, pernahkah Anda mendatangi guru untuk berkonsultasi?
	b	Pernah				174		77.7%
	a	Sering				28		12.5%
	c	Belum pernah				20		8.9%
35.  Apakah Anda sedang/pernah menghadapi maslah Ekonomi?
	b	Tidak				128		57.1%
	a	Ya				94		42.0%
Jika Ya pilihlah jawaban berikut ini (jawaban bisa lebih dari satu)
	a	Biaya				49		21.9%
	e	Menggunakan uang				36		16.1%
	b	Keluarga				19		8.5%
	c	Pendapatan yang pas-pasan				16		7.1%
	d	Jumlah keluarga yang banyak				9		4.0%
36.  Apakah Anda sedang/pernah menghadapi masalah Akademik?
	a	Ya				178		79.5%
	b	Tidak				43		19.2%
Jika Ya pilihlah jawaban berikut ini (jawaban boleh lebih dari satu)
	c	Membagi waktu				132		58.9%
	d	Sibuk di Organisasi				62		27.7%
	b	Sulit menerima pelajaran				54		24.1%
	a	Sulit belajar				43		19.2%
37.  Apakah Anda sedang/pernah menghadapi masalah hidup di Darunnajah?
	a	Ya				178		79.5%
	b	Tidak				37		16.5%
Jika Ya pilihlah jawaban berikut ini (jawaban boleh lebih dari satu)
	c	Kejenuhan				152		67.9%
	a	Pergaulan				65		29.0%
	b	Disiplin				59		26.3%
	d	Mengisi waktu				52		23.2%
38.  Apakah Anda sedang/pernah menghadapi masalah Sikap Pribadi?
	a	Ya				172		76.8%
	b	Tidak				49		21.9%
Jika Ya pilihlah jawaban berikut ini (jawaban bisa lebih dari satu)
	e	emosional				79		35.3%
	b	pemalu				56		25.0%
	d	ceroboh				53		23.7%
	a	Minder				45		20.1%
	f	Egois				40		17.9%
	g	Kurang Fleksibel				34		15.2%
	c	Penakut				21		9.4%
39.  Dalam menghadapi problem Anda tersebut, bagaimanakah tindakan Anda?
	b	Dikonsultasikan				149		66.5%
	a	Diam				65		29.0%
40.  Kalau dikonsultasikan kepada siapakah yang Anda percaya?
	e	Teman				177		79.0%
	b	guru				25		11.2%
	a	Wali kelas				20		8.9%
	d	Pengasuhan santri				3		1.3%
	c	Kepala sekolah				2		0.9%
41.  Bagaimanakah hasil konsultasi tersebut?
	c	Kurang memuaskan				103		46.0%
	b	Biasa/tetap				92		41.1%
	a	Memuaskan				7		3.1%
42.  Apakah usul dan saran Anda dalam rangka pelaksanaan bimbingan di Darunnajah? (jawaban boleh lebih dari satu)
	b	Pendekatan pribadi				135		60.3%
	d	Meningkatkan sarana				125		55.8%
	f	Meningkatkan kualitas para santri				122		54.5%
	c	Meningkatkan disiplin				113		50.4%
	g	Agar dibentuk suatu team khusus untuk bimbingan				95		42.4%
	e	Bimbingan membaca/menelaah kitab kuning				69		30.8%
	a	Peningkatan kegiatan ubudiyah para santri TMI				26		11.6%

 

NO	Keterangan	Jumlah	%
43	Siapakah guru yang paling peduli terhadap santri?
	Usth. Suniati Haris, S.Ag.	61	27.2
	Ust. Wahyu Fajri S.Ag	48	21.4
	Usth. Lutifah Huzaidah, M.Pd.	39	17.4
	Ust. Abdurrahman Saleh	35	15.6
	Ust. Robby M. Syarief, Lc.	35	15.6
44	Siapakah guru yang paling banyak memberikan bimbingan akhlaq?
	Usth. Suniati Haris, S.Ag.	84	37.5
	Ust. H. Mardhani Zuhri, M.Ag.	44	19.6
	Ust. Robby M. Syarief, Lc.	42	18.8
	Ust. H. Syukron Ma’mun, M.A.	36	16.1
	Ust. Wahyu Fajri S.Ag	30	13.4
45	Siapakah guru yang paling konsisten dalam menegakan disiplin terhadap santri?
	Usth. Suniati Haris, S.Ag.	73	32.6
	Ust. Wahyu Fajri S.Ag	72	32.1
	Usth. Rizma Ilfi, S.I.Kom.	45	20.1
	Ust. Suwaryo Ngatmo Suwito, S.E.	35	15.6
	Usth. Emah Maziyah, S.Ag.	19	8.5
46	Siapakah guru yang paling rajin sholat berjama’ah di Masjid?
	Usth. Suniati Haris, S.Ag.	79	35.3
	Usth. Delpa Firdaus, S.Sy.	59	26.3
	Ust. H. Sulaiman Effendi, S.Ag.	47	21.0
	Usth. Lutifah Huzaidah, M.Pd.	46	20.5
	Ust. Wahyu Fajri S.Ag	40	17.9
47	pelajaran apakah yang paling anda sukai?
	Bahasa inggris	59	26.3
	Shorf	55	24.6
	Bahas arab	46	20.5
	Matematika	45	20.1
	Fiqih	40	17.9
48	Pelajaran apa yang paling anda tidak sukai?
	Matematika	74	33.0
	Nahwu	27	12.1
	KWN	18	8.0
	Ekonomi	17	7.6
	Bahasa Indonesia	16	7.1

 

[1] Laporan untuk Rapat Yayasan, 18 Januari 2015