Sambutan Pimpinan Pesantren Pada Haflah Angkatan ke-38

بسم الله الرحمن الرحيم

SAMBUTAN

DIREKTUR TMI DARUNNAJAH

Dr. K.H. Sofwan Manaf, M.Si.

pada acara

حفلة التخرج

طلبة و طالبات معاهد دارالنجاح الاسلامية

الدفعة الخامسة و الثلاثون

HAFLATUL TAKHARRUJ

SANTRI TMI KELAS VI

Angkatan 38

 

14 رجب 1436 هـ

Ahad, 3 Mei 2015

بسم الله الرحمن الرحيم

SAMBUTAN DIREKTUR TMI DARUNNAJAH

Dr. K.H. Sofwan Manaf, M.Si. pada acara

حفلة التخرج

طلبة و طالبات معاهد دارالنجاح الاسلامية

الدفعة السادسة و الثلاثون

 HAFLATUL TAKHARRUJ  SANTRI TMI KELAS VI

Angkatan 38

14 رجب 1436 هـ

Ahad, 3 Mei 2015

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 الحمدلله رب العالمين ، نحمده سبحانه تعالى ونستهديه ونستغفره ، من يهده الله فهو المهتدى ومن يضلل فلن تجد له وليا مرشدا ، وأصلى وأسلم خير على خير نبى أرسل للناس فكان رحمة للعالمين ، اللهم صل وسلم وبارك عليه وعلى آله وصحبه عدد ما فى علم الله صلاة دائمة بدوام ملك الله .

        وبعد

 بّ اشرح لي صدري و يسّرلي أمري و احلل عقدة من لساني يفقهوا قولي.

أما بعد

 

– Drs. K.H. Mahrus Amin, Pendiri dan Pimpinan Pondok Pesantren Darunnajah

– K.H. Saifuddin Arief, S.H., M.H., Ketua Yayasan Darunnajah

– Duta Besar Kerajaan Hashemite Jordania untuk Indonesia dan ASEAN di Jakarta HE Walid Al Hadid

– Dewan Guru TMI

– Bapak/Ibu orang tua santri Pesantren Darunnajah

– dan anak-anakku sekalian, santri kelas VI  yang berbahagia.

 سعادة سفير المملكة الأردنية الهاشمية

صاحب المعالى والسعادة/وليد الحديدي

سفير المملكة الأردنية الهاشمية بجاكرتا إندونيسيا

  • و ضيوفنا الكرام وجميع الإخوة الأحبّاء

 السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحمدلله …

فقد قال الله تعالى : يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات

 أيها الحاضرون رحمكم الله

نحمد الله عزوجل/ على هذا الإجتماع المبارك   لمقابلة سفير المملكة الأردنية الهاشمية /. عسى أن يبارك الله هذا البرنامج/ ويقوي صلتنا بالأخوة والألفة. ويسدّد خطوتنا في الدعوة إلى الله سبحانه وتعالى لإتباع سنة المصطفى عليه الصلاة والسلام.

فهذه/ “لاشكّ”/ نعمة عظيمة/ وفرصة ثمينة لنا جميعا/. عسى الله أن ينفعنا وإيّاكم/ ولجميع المسلمين ويصلح بها ديننا ومجتمعنا آمين يا ربّ العالمين.

أقوم بين أيديكم باسم رئيس المعهد ومؤسس المعهد/ وشرفنا  حضوركم وزيارتكم لهذا المعهد.

إنّ وجود هذا الإجتماع بهذا المعهد/ لاشكّ/ إنّه يؤثّر كثيرا لأحوالنا وأحوال طلاّبنا أثرا حسنا وأثرا صالحا/ ويشجّع طلابنا في طلب العلم وحفظ القرآن/ ويصلح الأمور الموجودة بهذا المعهد/ وهذه من فضل الله سبحانه وتعالى.

ونشكركم جزيل الشكر سعادة سفير المملكة الأردنية الهاشمية عسى أن تكون هذه الزيارة زيارة مباركة لنا و لجميع المسلمين في إندونيسيا.

فيا أيها الحاضرون الأحبّاء

ندعو الله عزّوجلّ عسى أن تكون هذه الزيارة ليست الزيارة الأخيرة/ ولكن/ ستكون هناك زيارة ثانية وثالثة وبعدها.

و أخيرا أقول لكم شكرا كثيرا فجزاكم الله خيرا كثيرا/ والله من وراء القصد وعليه المعتمد إنّه نعم المولى ونعم النصير.

والسّلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمدلله رب العالمين ، نحمده سبحانه تعالى ونستهديه ونستغفره ، من يهده الله فهو المهتدى ومن يضلل فلن تجد له وليا مرشدا ، وأصلى وأسلم خير على خير نبى أرسل للناس فكان رحمة للعالمين ، اللهم صل وسلم وبارك عليه وعلى آله وصحبه عدد ما فى علم الله صلاة دائمة بدوام ملك الله .

وبعد

بداية أستأذن حضراتكم فى قراءة الفاتحة ، على روح الواقف لهذا المعهد ، الحاج / عبدالمناف ، وزوجته ، وإلى روح والد السفير المصرى ، ولمن جاهد وسعى لهذا المعهد

السادة الحضور رحبوا معى بمعالى السفير / بهاء الدين بهجت الدسوقى ، سفير جمهورية مصر العربية ، حفظها الله ورعاها ، وجعلها بلد الأمن والأمان كما عهدناها ،    معالى السفير ، يطيب لى فى هذا المقام أن اتوجه إليك بالشكر الجزيل على قبول تلك الدعوة ، ونتمنى من سيادتكم ألا تكون الأخيرة ، فنتمنى منك تكرار الزيارة دائما ، سعادة السفير حفظك الله ، نحن فى معاهد دار النجاح ، لا ننسى دور بلدكم الأمنة ، ولا دور أزهركم الشريف ، ففى كل عام نغترف من علمكم ، ويتم التواصل بيننا عن طريق الأزهر الشريف ، وذلك عن طريق إرسال بعض الطلاب إلى الأزهر الشريف للتعلم ، وعن طريق إرسال مبعوث من الآزهر الشريف إلى معهدنا ، فجزاكم الله خيرا ، وحفظ بلدكم ورعاها .

 السيد صاحب / مصلح صالح ماتر الجبرى ، قنصل المملكة العربية السعودية  ، نيابة عن صاحب المعالى السفير / مصطفى بن إبراهيم المبارك ، سفير المملكة العربية السعودية حفظها الله ورعاها ، فقد جعلها الله البلد الآمن ، اتوجه إليك بالشكر الجزيل على قبول سيادتكم لتلك الدعوة والتى لها الأثر البالغ على إدارة المعهد وطلابه ، ولا ننسى أفضالكم على المعهد ، وإمداد يد العون دائما للمعهد خاصة واندونيسيا عامة ، فجزاك الله خيرا ، وجعلكم الله عونا للإسلام والمسلمين . وكما اتوجه إليكم بالشكر الخاص ، على جعل معهدنا ، مقر دورة اللغة العربية والثقافة الإسلامية بالتعاون مع الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة ، فكان معهدنا مقرا للدورة لمدة أربع مرات ، ونتمنى منكم ألا تحرمونا من الخامسة  ، أدام الله التعاون بيننا ، وجزاكم الله خيرا على إحسانكم إلينا .

سعادة الدكتورن دوس / محروس أمين ، السادة اساتذة المعهد ، وجميع العاملين به ، هذا اليوم هو يوم جني ثمرة جهدكم وعملكم المتواصل طوال سنوات عدة ، عملتم وسهرتم فى سبيل تعليم هؤلاء الطلاب أمور دينهم ودنياهم ، حتى أصبحوا رجالا قادرين على تحمل المسئولية تجاه بلدهم ، وأقول لكم جميعا ، جزاكم الله خيرا ، وجعل عملكم هذا فى ميزان حسناتكم ، وجعله عملا متقبلا تقابلون به ربكم وهو راض عنكم ، فجزاكم الله خيرا .

 السادة الحضور ، إننا نحتفل اليوم بتخريج الدفعة السابعة والثلاثين ، وهذا الاحتفال له طابع خاص ، وذلك لأنه يتواكب مع الاحتفال بمرور أربعة وخمسين عاما على إنشاء معاهد دار النجاح الإسلامية ، فقد استطاع المعهد بفضل المخلصين له وللعلم ، أن يكون له فروع كثيرة ، فى مناطق عدة من اندونيسيا ، وكل معهد من تلك الفروع يحرص كل الحرص على نشر العلم الإسلامى ، وعلوم اللغة العربية ، وليست هذه فقط رسالة المعهد ، بل حرصت إدارة المعهد منذ إنشائه على غرس القيم والأخلاق الإسلامية ، ونشر مفهوم الدين الإسلامى الصحيح ، والذى يمتاز بالوسطية ،    وقد حرصت إدارة المعهد طوال هذه السنوات على تنفيذ وصية الوالد والمؤسسين ، وقد حرص المعهد طوال مسيرته على أعمال الخير ، ومساعدة الفقراء والمساكين ، ومن ذلك على سبيل المثال لا الحصر ، تقديم المنح الدراسية المجانية للفقراء والمساكين ، من مستوى الحضانة إلى الجامعة ، بما يعادل 10% من مجموع الطلاب ، أى حوالى 1200 طالب من الفقراء والمساكين ، فالحمدلله على هذا الفضل والنعمة .

 أيها الطالب من حقك الفخر والإفتخار ، فقد رفع الله قدرك ، وأعلى من منزلتك بين الناس فى الدنيا والأخرة ، فقد قال الحق تبارك وتعالى{‏‏يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ‏}‏[‏المجادلة‏:‏ 11‏]‏ ، فحافظ على تلك المنزلة ، واحرص على أداء الأمانة ، أمانة العلم ،

   أيها الطالب تذكر أول مرة تدخل فيها المعهد وأنت طفل صغير ، لا تحمل من العلم إلا قليلا ، والأن أصبحت رجلا ، وتزودت من العلم الكثير ، وأصبح لك من الأصدقاء الكثير ، وجلست فى هذا المعهد أكثر مما جلست مع أهلك ، وتعلمت فى هذا المعهد أكثر مما تعلمت من والديك ، فأنسب الفضل دائما إلى أهله ، وتذكر فضل اساتذتك عليك ، وما قدموا لك من علم نافع تنتفع به ، فادعوا لهم بالرحمة والمغفرة دائما ، امتثالا لقوله تعالى : (وَقُلْ رَبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرًا ) الإسراء 24   ،.

أيها الطالب أنت الآن تخرج من أسوار هذا المعهد ، ولكن ماذا بعد الخروج ، أيها الطالب إن عليك دور كبير تجاه علمك ، وتجاه بلدك ، يتمثل فى نشر العلم الذى حصلت عليه طوال السنوات الماضية ، وعليك أن تصلح المجتمع الذى أفسده الدهر ، وتعمل على نشر العلم الصحيح ، ومبادئ الإسلام السمحة الصحيحة ، وتنتشر فى المجتمع ، وتتعرف على موضع الداء ، وتقدم الدواء ، فهذه هى أمانة العلم التى أمرك الله بتبليغها ونشرها .

  أيها المتخرج : الآن صارت أبواب المجتمع مفتوحة أمامك فتخير الباب الذى تدخل منه ، ولكن يجب أن يكون اختيارك لشيء نافع يستفيد منه المجتمع ، وتبرز من خلاله ما حصلته من علم نافع ، ينفعك وينفع المجتمع .

   أيها الطالب : أنت الآن خريخ معهد من المعاهد الإسلامية ، فيجب عليك أن تكون قدوة حسنة للجميع من حولك ، وثؤثر فى الأخرين بطيب أخلاقك وصفاتك ، وأعلم أنك بالآخلاق الحسنة تستطيع أن تؤثر فى الألاف من الناس ، فالإنسان ينجذب سريعا للإنسان صاحب الأخلاق الحسنة ، ويؤثر فيه ويتأثر به ، ويحاول أن يقلده ويتمثل به فى كل المواقف ، فاحرص على ذلك .

            وفق الله الجميع لما يحب ويرضى ، وحفظ هذه البلدة وسائر بلاد المسلمين

           والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

Segala puji bagi Allah SWT, shalawat dan salam semoga berlimpah atas Nabi Muhammad, beserta keluarganya, sahabatnya, dan pengikutnya.

Hari ini kita dapat berkumpul di tempat ini dalam rangka Haflatul Takharruj  santri kelas VI TMI Darunnajah, mudah-mudahan acara ini dapat berjalan lancar dan diberkahi oleh Allah SWT. Amin.

Para hadirin sekalian,

Marilah kita bacakan Alfatihah kepada Waqif KH Abdullah Manaf, Hj Tsurayya dan Pendiri lainnya serta yang berjasa kepada Pesantren Darunnajah; Alfaatihah…

Saya mengajak, khususnya anak-anak sekalian bersyukur kepada Allah swt,  memiliki keluarga dan teman yang selalu mendorong dapat menyelesaikan pendidikan, teman dan keluarga yang rajin menghembuskan semangat agar dapat selesai dan tamat pendidikan sampai khusnul khatimah.

Menyelesaikan pendidikan di pondok pesantren tidaklah mudah. Bukan hanya belajar di kelas, tetapi di segala aspek kehidupan yang ada di Darunnajah adalah bentuk pendidikan.

Apa yang engkau lihat, apa yang engkau dengar, dan apa yang engkau rasakan adalah pendidikan”

Anak-anak pada hari ini tengah menjadi contoh bagi ratusan dan ribuan orang dalam masyarakat, antum menjadi ka’batul qussad, menjadi perhatian utama, dan menjadi orang yang menjalankan nasehat ulama sepertinya Imam Syafii:

 قال الإمام الشافعي المتوفى سنة 204 ﮬـ في مدح السفر

مَا فِي المَـقَامِ لِذِيْ عَقْلٍ وَذِيْ أَدَبٍ

مِنْ رَاحَةٍ فَدَعِ الأَوْطَانَ وَ اغْتَرِبْ

سَافِرْ تَجِدْ عِوَضًا عَمَّنْ تُفَارِقُهُ

وَ انْصَبْ فَإِنَّ لـَذِيْذَ اْلعَيْشِ فِيْ النَّصَبِ

Dalam arti bebasnya;

Orang pintar akan pergi dari rumahnya untuk menuntut ilmu.

Merantaulah, engkau akan dapat pengganti dari teman yang ditinggal lebih banyak,

Manisnya hidup terasa setelah lelah berjuang.

Semoga, anak-anak ku termasuk orang-orang yang disebut dalam nasehat Imam Syafii 14 abad yang lalu.

Ada nasehat yang bagus setelah itu…

Biji emas, bagaikan tanah biasa sebelum digali

Kayu gaharu, tak ubahnya kayu biasa saat di dalam hutan.

dulu jual paku, sekarang beli rambutan

dulu kagak laku, sekarang jadi rebutan,

Artinya; santri kelas 6, seperti hal biasa saat tinggal di rumah, tapi menjadi kebanggaan keluarga saat kembali ke pangkuan rumah .

Selamat dan bergembiralah kepada orang tua yang telah begitu susah payah dan ikhlas mendidik anak-anak kita.

Membayangkan diawal masuk ke Pesantren Darunnajah;

  • Membujuk untuk belajar di lingkungan pesantren
  • Mengantarkan untuk didaftarkan
  • Masuk asrama
  • Banyak peraturan, banyak hal yang tidak cocok, banyak makanan yang tidak selera, banyak kegiatan yang harus diikuti, banyak teguran dari guru, pengasuhan dan biaya yang begitu besar. Ada yang lancar-lancar saja, ada yang harus pula di Isyrof di pesantren cabang.
  • Banyak juga keluh dan kesan selama belajar.
  • Banyak orang tua yang sering stress untuk menuju harapan keberhasilan, Tidak bisa membayangkan, jika anak-anak sekalian dapat melewati masa-masa tersebut dengan baik.
  • Tidak mudah untuk menjungjung anak anak kita untuk dapat berhasil

Guru-guru sangat bangga dengan kedewasaan, kesederhanaan, jiwa ukhuwah islamiyah dan kemandirian yang antum dapatkan selama di Pondok Pesantren Darunnajah.

Sebenarnya, kami masih ingin bersama, membimbing; Bacaan Quran yang belum maksimal, namun karna waktu-waktu yang harus kita lewati ini, Maafkan kami selaku guru, jika dirasa kami tidak memaksimalkan dalam membina, mengajarkan atau mendidik antum selama ini.

Di kala hati kami menginginkan yang terbaik untuk anak-anak saat ini dan masa mendatang, namun di saat itu pula, santri tidak menginginkannya. Sehingga sebagian santripun bersikap sinis atau bahkan mencaci ustadz dan ustadzahnya.

Kami tidak menuntut apa-apa kepada anak-anak, kecuali bertambah baiknya perilaku dan menjadi anak-anak yang sholeh.

Doakan kami guru-guru agar istiqamah dan diberi kekuatan dalam membimbing santri, doakan pondokmu ini, semoga para santri adik-adik kelas betah, istiqomah dan dapat menuntut ilmu hingga tamat seperti antum yang khusnul khotimah.

Bapak-bapak dan ibu-ibu sekalian,

  1. Pada kesempatan ini kami sampaikan bahwa kegiatan pendidikan, pengajaran, dan kepengasuhan berjalan dengan baik. Semua ini berkat kerjasama yang baik antara pengurus pesantren dan para santri serta dukungan dari orang tua santri. Keberhasilan putra/i Bapak/Ibu belajar di Pesantren Darunnajah bukan semata-mata hanya hasil kerja keras para guru melainkan adanya dukungan dari para wali santri agar putra/inya dapat belajar dengan baik dan mentaati segala aturan yang berlaku di Pesantren Darunnajah
  2. Di bawah Pesantren Darunnajah dan Cabangnya, terdapat 54 unit pendidikan di 15 cabang darunnajah, salah satunya adalah TMI yang menaungi:
    1. Darunnajah, nilai 92, akreditasi A, tahun 2014
    2. MA Darunnajah, nilai 95,62, akreditasi A, tahun 2014
    3. SMA Darunnajah, nilai 92,75 akreditasi A, tahun 2012
    4. TMI mu’adalah setara dengan MA/SMA

demikian juga:

  1. SDI Darunnajah, nilai 95, akreditasi A, tahun 2014
  2. TK Islam Darunnajah, nilai 78, akreditasi B, tahun 2003

Mudah-mudahan bermanfaat bagi lembaga dan santrinya untuk perkembangan masa depan.

  1. TMI Darunnajah memperoleh pengakuan dari Departemen Pendidikan Nasional, muadalah dan kerjasama dari beberapa perguruan tinggi di luar negeri yang telah kami lakukan:
  1. Qatar University, Qatar
  2. Ankara University, Turki
  3. Erciyes University Kayseri, Turki
  4. Marmara University Istanbul, Turki
  5. Jami’ah Islamiyah di Madinah Saudi Arabia
  6. Jami’ah Islamiyah di Islamabad Pakistan
  7. Jami’ah Al ’Ain, Uni Emirat Arab
  8. Jami’ah Ibnu Su’ud di Riyad, Saudi Arabia
  9. Jami’ah Ummul Qurra’ di Makkah Saudi Arabia
  10. Universitas Al Azhar Cairo, Mesir
  11. Unversitas Islam Antar Bangsa di Kuala Lumpur, Malaysia
  12. Jami’ah Kuwait, di Kuwait
  13. Jami’ah Yarmouk, Yordania
  14. Jami’ah Al Balqa’ At-Tatbiqiyah, Yordania
  1. Selain itu, TMI juga bekerjasama dengan beberapa organisasi nasional dan internasional untuk peningkatan SDM di bawah naungan lembaga kami DIRO (Darunnajah International Relations Office), antara lain:
  1. Kerjasama dengan Qatar Foundation, Qatar
  2. Kerjasama dengan Suleymaniye Foundation, Turki
  3. Kerjasama Burhanuddin Foundation Kayseri, Turki
  4. Kerjasama Istanbul Foundation, Turki
  5. Kerjasama dengan Universitas Sains Islam Malaysia (USIM)
  6. Kerjasama Pelaksanaan Dauroh dengan Universiatas Islam Madinah
  7. Kerjasama Pelaksanaan Dauroh dengan Unv. Umm quro Mekkah
  8. Kerjasama dengan Universitas Yarmuk Yordan
  9. Kerjasama dengan Universitas Al-Balqo Yordan
  10. Kerjasama dengan Universitas Al-Malaki Yordan
  11. Kerjasama peningkatan guru di Al Azhar Mesir.
  12. Kerjasama peningkatan guru di Aleppo University Syiria
  13. Kerjasama dengan Mujamma’ Kaftaru University Damaskus Syria
  14. Kerjasama dengan Ma’had Addualy Damaskus Syiria
  15. Kerjasama peningkatan guru di HFCS Keighly United Kingdom (Inggris)
  16. Kerjasama dengan program YES ke United State of America (Amerika Serikat)
  17. Kerjasama pertukaran pengiriman guru Indonesia dan Amerika
  18. Kunjungan ke beberapa negara ASEAN dalam program jambore dan lainnya.

Bapak-bapak dan Ibu-ibu sekalian yang berbahagia…

  1. Alhamdulillah, Pondok Pesantren Darunnajah terus berkembang sampai saat ini tengah mengelola 15 Pondok Pesantren, dari Darunnajah Pusat di Jakarta hingga cabang-cabang Darunnajah yang berada di Bogor, Banten, Bengkulu, sampai Darunnajah di Riau. Jumlah seluruh santri 8.222 dengan pengelola 1.054 orang[1].
  2. Pesantren Darunnajah sedang konsentrasi dalam menghadapi tahun pelajaran baru dan mengembangkan cabang-cabangnya, terutama di:
  3. Pesantren Annur Darunnajah 8, di Gunung Sindur Bogor
  4. Pesantren Al Hasanah Darunnajah 9, di Pamulang Tangerang
  5. Pesantren Nurul Ilmi Darunnajah 14 di Sendang Heula Serang
  6. Pesantren Tahfidz Rabiul Qulub Darunnajah 13, di Gunung Sindur Bogor
  7. Pesantren Al-Harokah, Bukit Kapur Dumai

Pesantren-pesantren tersebut tentu memerlukan tenaga pendidik yang tidak sedikit. Jika anak-anak kelas VI ini berminat untuk mengabdi satu tahun, adalah merupakan pengalaman dan pengabdian yang sangat berharga.

  1. Pengabdian: dengan tujuan untuk mendewasakan santri dan dakwah.

PENGABDIAN SANTRI DARUNNAJAH SETELAH TAMAT

TARBIYATUL MU’ALLIMIN/MU’ALLIMAT AL ISLAMIYAH (TMI)

  1. Setelah santri selesai masa pendidikan di TMI Darunnajah dan lulus Ujian Negara dan Ujian Niha’i (ujian akhir), santri akan mendapat dua ijazah:
  1. Ijazah negara: Madrasah Aliyah (MA) atau Sekolah Menengah Atas (SMA)
  2. Syahadah (berbahasa Arab)
  3. Syahadah (berbahasa Indonesia)
  4. Rapor TMI, enam tahun (dari kelas I sampai kelas VI)
  5. Sertifikat ‘Amaliah Tadris (praktik mengajar)
  6. Sertifikat Praktik Pengabdian Masyarakat (PPM)
  1. Bagi santri yang tidak mengikuti Ujian Niha’i, dianggap belum tamat TMI
  2. Setelah selesai masa pendidikan, santri diwajibkan mengabdi di masyarakat: mengajar di sekolah, di majlis ta’lim, membina Pramuka, atau kegiatan keagamaan/kemasyarakatan lainnya
  3. Pengabdian di masyarakat selama satu tahun dibuktikan dengan membuat laporan kegiatan yang diketahui kepala sekolah, ketua yayasan, atau ketua majlis ta’lim. Contoh laporan bisa di-download dari situs www.darunnajah.com
  4. Ijazah MA atau SMA akan diberikan setelah selesai masa pendidikan sesuai dengan ketentuan
  5. Syahadah  (berbahasa Arab), Syahadah (berbahasa Indonesia), dan Rapor TMI akan diberikan setelah santri mengabdi di masyarakat selama satu tahun
  6. Ilustrasi:
WaktuUraianIjazah
Mei 2015Santri A tamat TMI Darunnajah; lulus Ujian Negara dan Ujian Niha’iMendapat Ijazah MA atau SMA
Juli 2015-Juni 2016Mengabdi di masyarakat
Juni 2016Membuat laporan pengabdian
Juni 2016Menyerahkan laporanMendapat:

a.      Syahadah (berbahasa Arab)

b.     Syahadah (berbahasa Indonesia)

c.      Rapor TMI, enam tahun (dari kelas I – VI)

d.       Sertifikat ‘Amaliah Tadris

e.        Sertifikat PPM

Jakarta, 3 Mei 2015

 

Drs. K.H. Mahrus Amin                                             Dr. K.H. Sofwan Manaf, M.Si.

Pimpinan                                                                    Pimpinan

  1. Alhamdulillah penerimaan santri baru terus meningkat terutama lima tahun terakhir ini. Untuk TMI Darunnajah Jakarta tahun ini meningkat 1,3% dibanding tahun sebelumnya. Hal ini juga tidak lepas dari dukungan orang tua santri, terutama peningkatan di bidang pendidikan dan pengasuhan.
  1. Selanjutnya kami sampaikan tabulasi angket santri TMI Darunnajah sebagai berikut:

 

  1. Kelas VI tahun ini jumlahnya 275 santri. Akan tetapi, dengan berbagai hal, maka yang dapat mengikuti ujian niha’i dan berkumpul dalam acara ini berjumlah 271 santri atau 44,79% dari teman mereka 6 tahun yang lalu yang berjumlah 605 (Kls 1 : 514 + Kls Int :91) santri. Hal ini tentu perlu kita syukuri karena pada tahun kemarin hanya 41,88% yang mampu bertahan hingga kelas VI.
  1. LIHAT LAMPIRAN TENTANG TABULASI ANGKET ………………
  1. Beberapa data santri kelas VI tahun ini yang istimewa sebagai berikut:

Santri terlama belajar di Darunnajah: 15 tahun, Play Group: 1 tahun, TK: 2 tahun, SD: 6 tahun, TMI: 6 tahun.

    • Tasya Nabila binti H. Aunurrofiq, M.Pd. asal Jakarta Selatan

Santri teladan: akhlaq, ibadah, disiplin, kepemimpinan, sosial dan akademis.

 

NoNamaKelasAsal
1Fadhil Khairudi bin Hasran6 – CBener Meriah, Aceh
2Tomi Sugandi bin Acep Sugandi6 – EPekanbaru, Riau
3Salsabilah binti Moh. Maghfur6 – FBogor, Jawa Barat
4Mia Ma’rifah binti H. Nurhidayat6 – JTangerang, Banten

Daftar Kelulusan Santri Akhir TMI Tahun Pelajaran 2014/2015

Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta

  1. Santri lulus dengan kriteria Mumtaz, yaitu:
NoNamaKelasOrang tuaAsal Nilai
1Earvan Dzul Fahmi Huda6 – ERahim SumardiKuningan, Jawa Barat8,78
2Ibnu Aulia Adam Sagita Putra6 – EH. Hasan Sagita, S.H.Bogor, Jawa Barat8,71
3Tomi Sugandi6 – EAcep SugandiPekanbaru, Riau8,65
4Hisyam Hadi6 – EMahmud FauziJakarta Barat8,59
5Taufiqurrohman6 – EDrs. TB. Suhandi Ch.Tangerang Selatan8,57
6Ladaina Noura6 – FAbdul Aziz Isamudin JalalJepara, Jawa Tengah8,56
7Mia Ma’rifah6 – JH. NurhidayatTangerang8,53
8Dany Dwi Saputra6 – EAbdul RahmanJakarta Barat8,47
9Khoiriyah6 – FFachruroziJakarta Pusat8,46

Nilai Dhoif, ketentuan:  

Dhoif : Tidak boleh mengulang

 Rekapitulasi Kelulusan Tahun Pelajaran 2014/2015

NOKELASKRITERIAJUMLAH
MUMTAZJAYYID JIDDANJAYYIDMAQBULDHOIF
1VI A (IPA)02912023
2VI B (IPA)00391022
3VI C (IPS)02617126
4VI D (IPS)00071724
5VI E (MAK)621311032
6VI F (IPA)21256034
7VI G (IPA)00522734
8VI H (IPS)00416020
9VI I (IPS)00031720
10VI J (MAK)141615036
JUMLAH9118111852271
PROSENTASE (%)3,32%4,06%29,89%43,54%19,19%

 

LULUSTIDAK LULUS
JUMLAH SANTRI21952
PERSENTASE (%)80,81%19,19%

Rekapitulasi Kelulusan TMI dari Tahun ke Tahun

Patut kita syukuri, bahwa tahun ini jumlah santri kelas VI menjadi yang terbanyak ke-2 selama berdirinya Darunnajah.

TahunJumlah Santri
1998/1999286
2014/2015271
1993/1994263
2013/2014227

 

Th ke-TahunMAUMAKSMAJumlah
1197655
2197755
31978/19790
41980/198155
51981/19820
61982/19832828
71983/19841111
81984/19851212
91985/19864343
101986/19875353
111987/19889191
121988/1989118118
131989/1990154154
141990/1991204204
151991/1992179179
161992/1993193193
171993/1994263  263
181994/1995186186
191995/1996134134
201996/1997117117
211997/199814543 188
221998/199923254 286
231999/200014847 195
242000/200113443 177
252001/200212757 184
262002/20039953 152
272003/20049441 135
282004/20057635 111
292005/200610035 135
302006/2007573357147
312007/2008703156157
322008/2009634768178
332009/2010524772171
342010/2011526372185
352011/2012716763201
362012/2013516484199
372013/2014468992227
382014/20159068113271
Jumlah3.5089176775.100
Th ke-TahunMAUMAKSMAJumlah

 Tabel Kelulusan UN    

TahunIPAIPSMAKSMAJumlahLulus
2001/2002547357184100%
2002/2003514853152100%
2003/2004445041135100%
2004/2005423435111100%
2005/2006435735135100%
2006/2007573357147100 %
2007/2008703156157100 %
2008/2009634768178100 %
2009/201052477217199,5%
2010/2011526370185100%
2011/2012716763201100%
2012/2013516484199100%
2013/2014509393236100%
2014/20159169115275

 Rekapitulasi Kelulusan TMI Darunnajah 1, 2, 3, 6 dan 8

Th ke-TahunDN1DN2DN3DN5DN6DN8DN9DN14Jml
1197655
2197755
31978/197900
41980/198155
51981/198200
61982/19832828
71983/19841111
81984/19851212
91985/19864343
101986/19875353
111987/19889191
121988/1989118118
131989/1990154154
141990/1991204204
151991/1992179179
161992/1993193193
171993/1994263263
181994/199518664250
191995/199613476210
201996/199711752169
211997/199818855243
221998/199928649335
231999/200019527222
242000/200117764241
252001/200218450234
262002/200315266218
272003/200413569204
282004/20051117919209
292005/20061356523223
302006/20071475221220
312007/20081576837262
322008/200917810630314
332009/2010171715657310
342010/201118587269820335
352011/201220194197741369
362012/20131991241912827389
372013/201422716333171033483
382014/20152711522316518719511
 Jumlah 5.1001.63330616555871407.315
Th ke-TahunDN1DN2DN3DN5DN6DN8DN9DN14Jml

 Santri yang telah berkiprah di masyarakat

Alumni yang berkiprah di masyarakat:

  1. Dr. Akmaliyah M.Ag., alumni 1986, dosen UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  2. H. Romli Sian Mair, Lc.,M.A., alumni 1984, DPR Tangerang Selatan, fraksi PKS
  3. Abdul Rahman bin Abdul Majid, Lc, Alumni tahun 1994, Anggota DPRD Propinsi Kepulauan Riau, fraksi PKS
  4. Sonny Zulhuda, Ph.D., alumni 1994, Assistant Professor, IIUM, Kuala Lumpur, Malaysia; dosen luar biasa UIN Jakarta dan UM Yogyakarta
  5. Hj. Nurul Afifah Habie, Lc, alumni 1992, Manager Operasional Matsushita Gobel Foundation
  6. Hj. Muhammad Lili Nur Aulia, S.Ag., alumni 1989, redaktur majalah tarbawi, penulis buku
  7. Hidayat Siregar, alumni tahun …, supplier TBS (tandan buah sawit) PT Padasa Enam Utama
  8. H. Chairuman Kamal, MA, alumni 1994, Pimpinan Pondok Pesantren Fathan Mubina, Ciawi Bogor
  9. Arif Abdullah Sagran, M.Si., alumni 1991, President of Centro da Comunidade Islâmica de Timor-Leste (Timor-Leste’s Muslim Community)
  10. Dr.Hj. Helda Rahmi Sina, Lc., M.A., alumni 1992, dosen Program MBA in Sharia Banking & Finance ITB Bandung
  1. Nanang Mubarok, alumni …., Executive Trainer & Mentor MLP at Reza Leadership Center
  2. H. Arsil Ibrahim, M.A, alumni 1986, Pengasuh Pondok Pesantren Darul Ikhlas, Cikarang Bekasi
  3. Mamba’ul Izzi, S.H., alumni …, Hakim Pengadilan Agama Indramayu Jawa Barat
  1. Dr. Wirdah Fachiroh Fachri, Lc., M.A., alumni 1996, Direktur Pendidikan, Yayasan Daar El Fachri.
  2. Sihabuddin Afroni, Lc., MA., alumni 1987, dosen Universitas Indonesia
  3. M. Zaim Alkhalish Nasution, M.Si., alumni …, diplomat pada Kedutaan Besar RI di Lisabon, Portugal
  4. Drs. H. Aminudin Yakub, M.A., alumni 1989, dosen UIN Jakarta, anggota Badan Pelaksana Harian Dewan Syari’ah Nasional MUI, dewan Pengawas Syari’ah beberapa perusahaan
  5. Mohammad Iskandar, M.D., Ph.D. FRACP., alumni 1999, konsultan Stem cell Therapy dan Renal Transplantation RSI Cempaka Putih
  6. Angga Kautsar Ibrahim, S.T., alumni …, pengembang (developer) dan kontraktor
  7. Hurriyah El Islamy, alumni …, Director, Head of Group Legal – Islamic Banking and Capital Markets, CIMB Group · Kuala Lumpur
  8. Sampai kelas 4 TMI:  K.H. Muhammad Arifin Ilham, muballigh.
  9. Tamat MTs 1995: dr. Hj. Neneng Hasanah Yasin, bupati Bekasi
  10. Tamat MTs.: Hj. Illiza Sa’aduddin Djamal, S.E., plh Walikota Banda Aceh
  11. H. Riki Kurniawan, Lc., alumni 1990, anggota DPRD Jawa Barat fraksi Gerindra

Bapak ibu sekalian…

Sekali lagi kami ucapkan selamat atas keberhasilan putra-putri bapak ibu dalam menyelesaikan pendidikan di Darunnajah. Semoga ilmu yang didapatkan bermanfaat dan para santri kembali ke masyarakat dengan bertambah keshalehannya.

Anak-anaku sekalian, acara pada hari ini bukanlah tanda berakhirnya usaha kalian dalam belajar dan mencari ilmu. Ini adalah tanda fase kehidupan baru yang akan kalian jalani. Fase dimana kalian akan belajar di tempat baru dengan ilmu dan kawan-kawan baru. Aqidah dan akhlak harus tetap kuat dipegang. Dimana pun dan kapan pun kalian adalah alumni Darunnajah. Jaga selalu nama baik kalian, orang tua, nama Darunnajah, dan nama agama Islam dalam setiap sendi kehidupan kalian.

“Hidup sekali, hiduplah yang berarti!”

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.

ANGKET KELAS VI TMI DARUNNAJAH

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1.      Dari manakah Anda mengetahui keberadaan Darunnajah? (Jawaban bisa lebih dari satu)
NoPilihanJml%
aSaudara11542.4%
bTeman3814.0%
cInternet238.5%
dTetangga62.2%
eIklan3613.3%
fLain-lain, sebutkan5219.2%
2.      Pada saat Anda hendak memasuki Pesantren Darunnajah ini, siapakah yang memutuskannya?
aMusyawarah bersama (saya, orang tua, dan keluarga)12857.1%
bSaya sendiri5825.9%
cOrang tua5323.7%
dOrang lain20.9%
eTidak tahu00.0%
3.      Meskipun Anda telah memasuki Pesantren Darunnajah, sekolah/madrasah mana yang dahulu
       Anda rencanakan?
cSekolah umum8236.6%
aMemang Pesantren Darunnajah ini8236.6%
dPondok lain3716.5%
fMTs/MA lain114.9%
ePondok salaf73.1%
hLain-lain, sebutkan83.6%
bSekolah kejuruan41.8%
gTidak tahu114.9%
4.      Yang mendorong Anda belajar di Darunnajah ialah… (jawaban bisa lebih dari satu)
gBelajar Ilmu agama15267.9%
mMenjadi orang yang berguna14464.3%
aHidup mandiri14162.9%
kBanyak teman14162.9%
fMenambah wawasan13861.6%
cPandai bahasa Inggris11752.2%
bPandai bahasa Arab11049.1%
dDisiplin10446.4%
eKeorganisasian & Leadership10245.5%
pDorongan orangtua8839.3%
jBelajar dakwah7131.7%
lMenjadi kader umat5424.1%
tLetaknya strategis5122.8%
nPendidikannya bermutu4921.9%
rEkstrakulikulernya banyak4821.4%
oPendidikannya modern4118.3%
qMentalitasnya baik4017.9%
aPandai bahasa Arab dan Inggris3616.1%
sTinggal di asrama3415.2%
bBelajar Ilmu agama dan umum2511.2%
uTidak tahu20.9%
5.      Apakah yang Anda harapkan dari Darunnajah? (jawaban lebih dari satu)
dMendapat Ilmu agama18381.7%
eDapat mandiri17276.8%
aPandai bahasa Arab dan Inggris16774.6%
fHidup disiplin15669.6%
iPunya banyak teman13660.7%
gPandai berorganisasi13560.3%
jJadi orang yang pandai11049.1%
hJadi pendidik yang baik8537.9%
lDapat melanjutkan studi8437.5%
kPandai berpidato7232.1%
mMendapat ilmu umum5926.3%
oDapat membaca kitab kuning5926.3%
n Pandai tilawah4520.1%
bPandai  bahasa Arab3817.0%
pMenjadi Kiyai/Nyai3817.0%
cPandai bahasa Inggris2812.5%
qLain-lain sebutkan146.3%
6.      Apakah harapan nomor 5 (lima) terpenuhi?
bCukup terpenuhi14062.5%
cKurang terpenuhi5323.7%
aTerpenuhi3314.7%
7.      Sebab-sebab harapan nomor 5 (lima) terpenuhi (jawaban boleh lebih dari satu)
bMerealisasikan/berusaha14062.5%
aBelajar dengan baik11852.7%
cMengetahui banyak tentang keagamaan8035.7%
dFasilitas terpenuhi3716.5%
eLain-lain, sebutkan2410.7%
8.      Sebab-sebab harapan nomor 5 (lima) tidak terpenuhi (jawaban bisa lebih dari satu)
aKurang berbahasa resmi15468.8%
bKurang bimbingan7633.9%
cKurang kesadaran pribadi12154.0%
dFaktor lingkungan11250.0%
eHubungan santri-guru kurang5926.3%
fKurang motivasi3716.5%
gKurang uswatun hasanah208.9%
hKurang fasilitas167.1%
iBanyak kegiatan organisasi6227.7%
jKurang sungguh-sungguh10546.9%
kBanyak kelas kosong2410.7%
lBanyak pelajaran hafalan188.0%
mTerbatasnya kemampuan3113.8%
nMateri terlalu padat4319.2%
oKurang perhatian thd bahasa Arab4921.9%
pSumber daya guru yang kurang219.4%
qSumber daya santri yang kurang208.9%
r Lain-lain, sebutkan00.0%
9.      Apakah Anda selalu dapat belajar dengan penuh konsentrasi dan persiapan-persiapan yang lengkap di Pesantren Darunnajah ini?
cTidak tentu13258.9%
bKebanyakan bisa6629.5%
a Selalu dapat208.9%
dSulit sekali104.5%
10.  Menurut hemat Anda, bagaimanakah perhatian pesantren kita ini terhadap kegiatan pendidikan dan pengajaran para santrinya?
aSangat besar5424.1%
bCukup besar12254.5%
cAgak kurang4821.4%
dKurang sekali10.4%
11.  Pelaksanaan kepengasuhan di Darunnajah, menurut Anda bagaimana?
bCukup12756.7%
aBaik6227.7%
cKurang3817.0%
12.  Pelaksanaan disiplin sekolah/belajar, menurut Anda bagaimana?
bCukup11250.0%
aBaik9642.9%
cKurang3013.4%
13.  Tingkat efektivitas disiplin beribadah, menurut Anda bagaimana?
bCukup10446.4%
aBaik9241.1%
cKurang2611.6%
14.  Bagaimana perhatian Darunnajah dan guru-gurunya terhadap kegiatan ubudiyah para santrinya?
bBesar8839.3%
csedang8035.7%
dKurang3214.3%
aBesar sekali2712.1%
15.  Bagaimanakah perhatian guru-guru terhadap kegiatan bahasa resmi?
aBesar sekali104.5%
bBesar2912.9%
csedang8839.3%
dKurang9442.0%
16.  Tingkat keaktifan berbahasa resmi, menurut Anda bagaimana?
cKurang17075.9%
bCukup4419.6%
aBaik94.0%
17.  Tingkat keaktifan disiplin secara umum, menurut Anda Bagaimana?
bCukup12053.6%
aBaik6729.9%
cKurang4821.4%
18.  Pernahkah Anda melanggar disiplin di Darunnajah?
aPernah17879.5%
bBelum Pernah2812.5%
 Jika pernah, sebutkan,
cBahasa11752.2%
gLain-lain, sebutkan6328.1%
bKabur6227.7%
aMerokok156.7%
dPacaran104.5%
fBerantem52.2%
eMencuri00.0%
19.  Bagaimanakah peranan wali kelas dalam membimbing Anda?
aBaik14665.2%
bCukup7633.9%
cKurang156.7%
20.  Bagaimanakah peranan musyrif/musyrifah dalam membimbing Anda?
bCukup9743.3%
aBaik7533.5%
cKurang5725.4%
21.  Bagaimanakah peranan para guru dalam membimbing Anda?
aBaik10546.9%
bCukup9944.2%
cKurang167.1%
22.  Problem apakah yang sangat mengganggu Anda saat belajar di kelas? (jawaban bisa lebih dari  satu)
mNgantuk16272.3%
lKesehatan15770.1%
k Ijazah11551.3%
jMalas10044.6%
hBelajar5223.2%
iProblem Pribadi5223.2%
gFasilitas kelas3314.7%
fPergaulan2410.7%
eKeluarga177.6%
cMembagi waktu94.0%
dKejenuhan94.0%
bKelanjutan studi setelah tamat TMI62.7%
aEkonomi20.9%
23.  Pengalaman/kegiatan yang paling berharga/berkesan selama berada di Darunnaja
       (jawaban boleh lebih dari satu)
aMengikuti PPM20792.4%
bAmaliah Tadris17879.5%
cMenjadi Pengurus OSDN17075.9%
oMukim Ramadhan16473.2%
fCadika10948.7%
dSerba mengantri (makan, mandi)10346.0%
gKemandirian8136.2%
iSuasana belajar7131.7%
lMengenal kitab kuning6529.0%
ePengumuman hasil amaliah tadris6328.1%
hPramuka5625.0%
kMuhadharah5323.7%
jBerbahasa Arab dan Inggris5122.8%
mUjian/testing5122.8%
p Lain-lain, sebutkan3314.7%
nMarching band156.7%
24.  Menurut Anda, problem apakah yang sangat mengganggu dalam pencapaian tujuan dan cita-cita Anda? (jawaban bisa lebih dari satu)
gKejenuhan11852.7%
fMalas11250.0%
bPenggunaan waktu9843.8%
hKurang motivasi6529.0%
eProblem belajar6428.6%
nBingung5725.4%
dProblem Pribadi5524.6%
iPergaulan5424.1%
lLingkungan5122.8%
jKelanjutan setamat TMI219.4%
aEkonomi198.5%
mKesehatan188.0%
cKeluarga104.5%
o Lain-lain, sebutkan :73.1%
k Ijazah62.7%
25.  Bila melanjutkan pendidikan, fakultas apakah yang paling dikehendaki? (jawaban bisa lebih
aFakultas Agama10948.7%
jLain-lain, sebutkan:7031.3%
bFakultas Ekonomi6127.2%
hFakultas Kedokteran5926.3%
eFakultas Pendidikan5122.8%
cFakultas Teknik3415.2%
gFakultas Komunikasi2611.6%
dFakultas Sospol219.4%
fFakultas Eksak167.1%
iFakultas Perikanan94.0%
26.  Profesi, karir, pekerjaan yang ingin dicapai…(jawaban boleh lebih dari satu)
aPengusaha Bisnis14162.9%
mIbu Rumah Tangga7935.3%
cMembangun Pesantren7734.4%
dGuru Agama5424.1%
yLain-lain, sebutkan4721.0%
bUlama Intelek4620.5%
uDokter4620.5%
iPenterjemah4419.6%
xPimpinan Yayasan4419.6%
rKetua Organisasi3716.5%
lPegawai Negeri3113.8%
fGuru Umum3013.4%
nMenjadi Kiyai/Nyai3013.4%
hEkonom2812.5%
ePsikolog2611.6%
gDiplomat2611.6%
kAhli Hukum2410.7%
tIbu Nyai219.4%
pSastrawan208.9%
oPolitikus156.7%
jKaligrafer146.3%
vPangamat Politik125.4%
wWartawan73.1%
qABRI31.3%
sPetani31.3%
27.  Rencana Anda setelah tamat dari TMI Darunnajah? (jawaban bisa lebih dari satu)
aMelanjutkan di Perguruan Tinggi Negeri18381.7%
bMelanjutkan di Perguruan Tinggi di Luar Negeri9743.3%
cMelanjutkan di Perguruan Tinggi Swasta4921.9%
dMengajar3515.6%
eMengabdi di Darunnajah188.0%
fMelanjutkan di STAIDA62.7%
iLain-lain; Sebutkan20.9%
hMengabdi di Binaan/Cabang Darunnajah10.4%
gMelanjutkan di STMIK Husni Thamrin-Darunnajah00.0%
28.  Bila diberi kesempatan untuk belajar di STAIDA di Fakultas Tarbiyah atau Syari’ah;
bTidak bersedia16674.1%
aBersedia3113.8%
cLain-lain, sebutkan219.4%
29.  Bila diberi kesempatan untuk belajar di STMIK Husni Thamrin-Darunnajah di Fakultas Teknik
       Informatika atau System Informasi :
bTidak bersedia17578.1%
aBersedia2310.3%
cLain-lain, sebutkan156.7%
30.  Kalau ( no 28 dan 29) tidak bersedia kenapa?
cMencari pengalaman luar10044.6%
bMencari fakultas lain6930.8%
dLain-lain, sebutkan;3214.3%
aJenuh229.8%
31.  Apakah guru-guru berusaha untuk menggerakkan santri agar mereka mencapai hasil individu dalam setiap bidang semaksimal mungkin?
aYa17477.7%
b Tidak4419.6%
32.  Apakah guru-guru menaruh perhatian dan mengenal santri dengan baik?
aYa15067.0%
bTidak7031.3%
33.  Tentang upaya peningkatan akademis siswa kelas VI TMI, bagaimanakah pendapat Anda terhadap eksistensinya?
cBaik14966.5%
aBaik sekali4319.2%
dKurang188.0%
bKurang sekali156.7%
34.  Selama Anda duduk di kelas VI TMI, pernahkah Anda mendatangi guru untuk berkonsultasi?
bPernah17477.7%
aSering2812.5%
cBelum pernah208.9%
35.  Apakah Anda sedang/pernah menghadapi maslah Ekonomi?
b Tidak12857.1%
aYa9442.0%
       Jika Ya pilihlah jawaban berikut ini (jawaban bisa lebih dari satu)
aBiaya4921.9%
eMenggunakan uang3616.1%
bKeluarga198.5%
cPendapatan yang pas-pasan167.1%
dJumlah keluarga yang banyak94.0%
36.  Apakah Anda sedang/pernah menghadapi masalah Akademik?
aYa17879.5%
bTidak4319.2%
       Jika Ya pilihlah jawaban berikut ini (jawaban boleh lebih dari satu)
cMembagi waktu13258.9%
dSibuk di Organisasi6227.7%
bSulit menerima pelajaran5424.1%
aSulit belajar4319.2%
37.  Apakah Anda sedang/pernah menghadapi masalah hidup di Darunnajah?
aYa17879.5%
bTidak3716.5%
        Jika Ya pilihlah jawaban berikut ini (jawaban boleh lebih dari satu)
cKejenuhan15267.9%
aPergaulan6529.0%
bDisiplin5926.3%
dMengisi waktu5223.2%
38.  Apakah Anda sedang/pernah menghadapi masalah Sikap Pribadi?
aYa17276.8%
bTidak4921.9%
       Jika Ya pilihlah jawaban berikut ini (jawaban bisa lebih dari satu)
eemosional7935.3%
bpemalu5625.0%
dceroboh5323.7%
aMinder4520.1%
fEgois4017.9%
gKurang Fleksibel3415.2%
cPenakut219.4%
39.  Dalam menghadapi problem Anda tersebut, bagaimanakah tindakan Anda?
bDikonsultasikan14966.5%
a Diam6529.0%
40.  Kalau dikonsultasikan kepada siapakah yang Anda percaya?
eTeman17779.0%
b guru2511.2%
aWali kelas208.9%
d Pengasuhan santri31.3%
cKepala sekolah20.9%
41.  Bagaimanakah hasil konsultasi tersebut?
cKurang memuaskan10346.0%
bBiasa/tetap9241.1%
aMemuaskan73.1%
42.  Apakah usul dan saran Anda dalam rangka pelaksanaan bimbingan di Darunnajah? (jawaban boleh lebih dari satu)
bPendekatan pribadi13560.3%
dMeningkatkan sarana12555.8%
fMeningkatkan kualitas para santri12254.5%
cMeningkatkan disiplin11350.4%
gAgar dibentuk suatu team khusus untuk bimbingan9542.4%
eBimbingan membaca/menelaah kitab kuning6930.8%
aPeningkatan kegiatan ubudiyah para santri TMI2611.6%

 

NOKeterangan Jumlah%
43Siapakah guru yang paling peduli terhadap santri?
 Usth. Suniati Haris, S.Ag.6127.2
 Ust. Wahyu Fajri S.Ag4821.4
Usth. Lutifah Huzaidah, M.Pd.3917.4
Ust. Abdurrahman Saleh3515.6
Ust. Robby M. Syarief, Lc.3515.6
44Siapakah guru yang paling banyak memberikan bimbingan akhlaq?
Usth. Suniati Haris, S.Ag.8437.5
Ust. H. Mardhani Zuhri, M.Ag. 4419.6
Ust. Robby M. Syarief, Lc.4218.8
Ust. H. Syukron Ma’mun, M.A.3616.1
Ust. Wahyu Fajri S.Ag3013.4
45Siapakah guru yang paling konsisten dalam menegakan disiplin terhadap santri?
 Usth. Suniati Haris, S.Ag.7332.6
 Ust. Wahyu Fajri S.Ag7232.1
Usth. Rizma Ilfi, S.I.Kom.4520.1
Ust. Suwaryo Ngatmo Suwito, S.E.3515.6
Usth. Emah Maziyah, S.Ag.198.5
46Siapakah guru yang paling rajin sholat berjama’ah di Masjid? 
Usth. Suniati Haris, S.Ag.7935.3
Usth. Delpa Firdaus, S.Sy.5926.3
Ust. H. Sulaiman Effendi, S.Ag.4721.0
Usth. Lutifah Huzaidah, M.Pd.4620.5
Ust. Wahyu Fajri S.Ag4017.9
47pelajaran apakah yang paling anda sukai?
 Bahasa inggris5926.3
Shorf 5524.6
Bahas arab4620.5
Matematika4520.1
Fiqih4017.9
48Pelajaran apa yang paling anda tidak sukai?
Matematika7433.0
Nahwu2712.1
KWN 188.0
Ekonomi177.6
Bahasa Indonesia167.1

 

[1] Laporan untuk Rapat Yayasan, 18 Januari 2015