Ada satu pertanyaan yang jarang diucapkan keras-keras, tapi sering terlintas diam-diam di kepala banyak orang tua: kenapa anak yang kelihatan percaya diri di media sosial justru gugup bicara di depan dua orang saja?
Pertanyaan itu bukan tuduhan. Itu pengamatan. Dan jawabannya ternyata ada hubungannya dengan dari mana kepercayaan diri itu tumbuh.
Kepercayaan diri yang bersumber dari likes bersifat seperti cahaya pantulan — terlihat terang selama ada yang memantulkan, tapi padam begitu sumbernya hilang. Yang tumbuh dari pengalaman nyata bekerja dengan cara yang sepenuhnya berbeda.
Dari mana sebenarnya kepercayaan diri itu datang?
Selama bertahun-tahun, ada anggapan bahwa kepercayaan diri bisa dibangun dengan cara dipuji lebih sering, divalidasi lebih banyak, diberi afirmasi positif terus-menerus. Cara ini terasa masuk akal. Tapi ada yang terlewat.
Kepercayaan diri yang kokoh tidak tumbuh dari kata-kata.
Ia tumbuh dari momen ketika seseorang berdiri di depan banyak orang dengan lutut sedikit gemetar — dan tetap berbicara. Dari momen ketika tanggung jawab memimpin sebuah kelompok jatuh di pundak seseorang yang merasa belum siap — dan ternyata bisa. Dari momen ketika latihan teater berjalan berantakan di minggu pertama, lalu perlahan menjadi sesuatu yang layak ditonton.
Itu bukan pengalaman yang bisa digantikan oleh jumlah likes di layar.
Apakah kepercayaan diri bisa tumbuh tanpa validasi dari luar?
Jawabannya bukan sekadar bisa — tapi justru lebih kuat kalau caranya begitu.
Ketika seseorang bergantung pada komentar positif untuk merasa berharga, ada satu masalah struktural yang tidak terlihat: ia sedang menyerahkan kendali atas perasaannya kepada orang lain. Kepercayaan diri yang seperti itu rapuh. Ia naik dan turun mengikuti reaksi orang-orang yang bahkan tidak tahu siapa ia sebenarnya.
Sebaliknya, kepercayaan diri yang lahir dari pengalaman mengerjakan sesuatu yang sulit — melatih pidato dalam dua bahasa sampai hafal, memimpin kelompok diskusi saat tidak semua anggota sepakat, berdiri di panggung seni di depan ratusan pasang mata — itu kepercayaan diri yang sudah diuji oleh kenyataan. Bukan oleh notifikasi.
Di lingkungan yang dirancang untuk membentuk hal ini, seorang remaja tidak perlu menunggu orang lain memutuskan bahwa ia layak merasa percaya diri. Ia membuktikannya sendiri, dari dalam.
Apa yang sebenarnya terjadi ketika remaja diberi panggung nyata?
Kegiatan seperti muhadharah — latihan berbicara di depan kelompok dalam bahasa Arab, Inggris, dan Indonesia — bukan sekadar latihan komunikasi. Ia adalah ujian mental berulang yang, setiap kali dilalui, meninggalkan sesuatu di dalam diri: bukti bahwa kita bisa.
Tapi bukan hanya muhadharah.
Ada sesi public speaking yang memaksa peserta memformulasikan pikiran secara cepat dan terstruktur di hadapan audiens nyata. Ada panggung teater yang menuntut seseorang benar-benar hadir — bukan berpura-pura hadir — di depan penonton. Ada kelas kaligrafi yang mengajarkan bahwa kesabaran dan ketelitian punya hasil yang bisa dilihat dengan mata. Ada lapangan futsal tempat seseorang belajar bahwa kalah hari ini bukan berarti kalah selamanya.
Yang membuat semua ini berbeda dari sekadar ekskul biasa adalah konteksnya: ini bukan kegiatan pilihan yang bisa dilewati. Ini lingkungan tempat tinggal. Setiap hari, sepanjang tahun. Dan dari sana, karakter tidak hanya dipelajari — ia dijalani.
Ada sesuatu yang terjadi ketika seorang remaja yang tadinya tidak berani menatap mata orang lain saat bicara, dua tahun kemudian berdiri di panggung dan berbicara dengan tenang di depan ratusan orang. Bukan karena ia mendapat lebih banyak pujian. Tapi karena ia sudah terlalu sering melewati momen yang dulu terasa mustahil.
Bagaimana kepemimpinan nyata membentuk seseorang dari dalam?
Salah satu hal yang jarang dibicarakan tentang kehidupan pesantren adalah sistem kepemimpinan yang berjenjang dan nyata.
Kakak kelas tidak hanya menjadi contoh — mereka mengemban tanggung jawab untuk membimbing adik kelas secara langsung. Bukan dalam konteks senioritas yang menekan, tapi dalam konteks pengasuhan. Seorang santri yang sudah melewati tahun-tahun pertama belajar bagaimana membimbing orang yang lebih muda, mengelola konflik kecil dalam kelompok, dan menjaga semangat belajar di lingkungan yang kadang penuh tekanan.
Kepemimpinan seperti ini tidak bisa dipelajari dari buku. Ia hanya bisa dipelajari dengan menjalankannya.
Kurikulum yang memadukan pelajaran agama dan ilmu umum dalam satu sistem tanpa sekat turut membentuk cara berpikir yang utuh. Seorang santri tidak belajar bahwa ada dunia agama dan dunia lain yang terpisah. Ia belajar bahwa ilmu fisika dan ilmu fiqh bisa berdampingan di dalam satu kepala yang sama, dan bahwa integritas tidak punya hari libur.
Dari sana tumbuh kepercayaan diri yang berbeda jenisnya — bukan kepercayaan diri karena merasa paling tahu, tapi karena tahu apa yang dipegang dan kenapa.
Apakah semua ini terasa berat untuk remaja yang baru memulai?
Minggu pertama memang bukan minggu yang mudah.
Ada yang merindukan kebebasan yang biasa. Ada yang merasa jadwal terlalu padat. Ada yang belum terbiasa berbagi ruang dengan banyak orang sepanjang waktu. Itu bukan kelemahan — itu respons yang sangat manusiawi terhadap perubahan besar.
Tapi ada hal yang kemudian perlahan terjadi.
Ketika seseorang hidup dalam lingkungan yang semua penghuninya sedang berjuang hal yang sama, perasaan tidak sendirian itu muncul jauh lebih cepat dari yang dibayangkan. Adik kelas yang awalnya tidak kenal siapa-siapa menemukan teman yang melewati subuh bersama di masjid, berlatih panahan di sore yang sama, dan tertawa bersama setelah sesi latihan fotografi yang hasilnya jauh dari ekspektasi.
Dari proses seperti itulah ikatan terbentuk. Dan dari ikatan itulah kepercayaan diri dapat pijakan yang stabil — bukan dari cermin medsos yang memantulkan hanya apa yang ingin dilihat, tapi dari orang-orang nyata yang hadir di sisi kita tanpa syarat apapun.
Di situlah letak bedanya. Validasi dari likes bisa hilang dalam hitungan jam saat algoritma berubah. Tapi kepercayaan diri yang tumbuh dari momen berdiri di depan orang sungguhan, memimpin kelompok yang nyata, dan melewati hari-hari yang berat bersama — itu tidak ada yang bisa mencabutnya.
Ke mana langkah selanjutnya?
Bagi keluarga yang sedang mempertimbangkan lingkungan pendidikan yang benar-benar membentuk karakter dari dalam, Pondok Pesantren Darunnajah 2 Cipining mungkin layak untuk dikenal lebih jauh.
Bukan karena tempatnya sempurna. Tapi karena sistem yang sudah berjalan lebih dari tiga dekade ini memang dirancang untuk satu hal: mencetak manusia yang tahu siapa dirinya, tanpa perlu menunggu orang lain memutuskan itu lebih dulu.
Buat yang ingin mengobrol lebih jauh, bisa langsung menghubungi melalui WhatsApp 0812111180.