Sebagai lembaga yang mengusung system kulliyatul mu’allimin/mu’allimat al Islamiyyah (KMI), Pesantren Annur Cidokom konsisten memberi bekal lebih kepada santrinya terkait keterampilan mengajar dan mendidik. Salah satu yang utama adalah Tarbiyah Amaliyah/ Amaliyah Tadris yang identik dengan micro teaching yang akhir-akhir ini popular dikalangan guru sertifikasi.

Berbeda dengan Micro Teaching dengan RPP-nya, Tarbiyah Amaliyah adalah praktek mengajar yang disarikan dari buku Tarbiyah Amaliyah karangan pendiri Gontor, KH Imam Zarkasyi. Sebagai informasi tambahan, metode yang konsisten dipakai oleh pesantren dengan system KMI adalah metode Herbert Spencer dengan “Khamsu Khathawat Tadris”-nya. Kekhasan metodologi ini adalah didalam menyempurnakan proses pembelajaran yang tertuang dalam i’dad tadris dan diperkuat dengan “Naqd Tadris” oleh para musyrifin.

Seluruh hal tersebut di terapkan didalam proses amaliyah tadris bagi 8 siswa akhir Pesantren Annur Cidokom yang berlangsung pada tanggal 30 Maret hingga 4 April dengan bimbingan langsung pimpinan Pesantren dan guru-guru senior. Program ini adalah program khas Pesantren dengan system KMI Gontor (atau adaptasinya) yang dilaksanakan setahun sekali untuk siswa akhir.

Di Pesantren Annur Cidokom, seperti di PM Gontor, Amaliyah tadris itu sendiri adalah “penyempurnaan” dari pengalaman pribadi santri senior, karena sesungguhnya mereka sudah diwajibkan mengajar adik kelas mereka sejak duduk di kelas 5 TMI (setara 2 SMA) di sesi pelajaran sore (darsul masaa’) disetiap harinya sepanjang tahun.

Keterlibatan dan pemberdayaan santri senior dalam pengelolaan pelajaran sore inilah yang sebenarnya membentuk keahlian mengajar alumni lembaga sejenis. Mereka bahkan terlibat didalam proses KBM dari hulu ke hilir, sejak persiapan pengajaran (I’dad) hingga evaluasi belajar (panitia ujian, pembuatan soal dsb).

Hal ini juga sejalan dengan konsep bahwa sebaik-baik cara belajar adalah dengan mengajarkannya (khairu at-ta’allumi at-ta’liem).

Posted from WordPress for BlackBerry.