Di pesantren, ada satu jenis ujian yang membuat santri lebih gugup dari ujian tulis manapun. Bukan karena materinya lebih sulit. Tapi karena tidak ada kertas untuk bersembunyi. Tidak ada waktu untuk mencoret-coret jawaban sebelum menyerahkannya. Ujian lisan bahasa Arab memaksa santri berdiri di hadapan ustadz, bertatap muka langsung, dan menjawab pertanyaan yang datang tanpa peringatan.
Persiapan ujian lisan selalu terasa berbeda dari persiapan ujian biasa.
Untuk ujian tulis, santri bisa menghafal catatan dan berharap apa yang dihafal keluar di soal. Untuk ujian lisan, tidak ada jaminan seperti itu. Ustadz bisa bertanya tentang apa saja — tata bahasa, kosakata, penggunaan kata dalam konteks kalimat, bahkan meminta santri menceritakan sesuatu secara spontan dalam Bahasa Arab. Kesiapan yang dibutuhkan bukan hafalan, tapi pemahaman yang menyeluruh.
Momen sebelum masuk ruang ujian selalu penuh ketegangan.
Santri yang menunggu giliran di luar ruangan berlatih dengan berbisik, mengulang kaidah nahwu yang baru saja dihafal semalam. Telapak tangan basah oleh keringat dingin. Kaki bergerak gelisah. Ketika nama dipanggil dan pintu terbuka, rasanya seperti melangkah ke arena yang sepi — hanya ada satu meja, satu kursi, dan satu ustadz yang sudah siap dengan pertanyaan pertamanya.
Pertanyaan pertama biasanya terasa paling berat.
Bukan karena pertanyaannya sulit. Tapi karena mulut dan otak belum sinkron. Kata-kata yang seharusnya sudah dikuasai tiba-tiba menghilang dari kepala. Jawaban yang seharusnya lancar justru keluar terpatah-patah. Ustadz yang duduk di depan biasanya menunggu dengan sabar — memberi waktu, kadang mengangguk untuk memberikan semangat, kadang mengulang pertanyaan dengan cara yang sedikit berbeda untuk membantu santri menemukan jawabannya.
Setelah pertanyaan pertama terjawab, sesuatu berubah.
Kegugupan mulai berkurang. Kalimat yang tadinya tersendat mulai mengalir lebih lancar. Santri yang tadi merasa tidak tahu apa-apa ternyata bisa menjawab pertanyaan kedua lebih baik dari yang pertama, dan pertanyaan ketiga lebih baik lagi. Proses itu seperti mesin yang butuh waktu untuk panas — begitu sudah berjalan, semuanya terasa lebih mudah.
Ustadz penguji di pesantren jarang membuat santri merasa dihakimi.
Cara mereka bertanya selalu mengundang jawaban, bukan menjebak. Kalau santri salah, koreksinya langsung diberikan di tempat — bukan untuk mempermalukan, tapi untuk memastikan kesalahan itu tidak terulang. Ada momen di mana ustadz justru terkesan dengan jawaban santri yang mungkin tidak sempurna secara tata bahasa tapi menunjukkan keberanian untuk mencoba menjawab dalam Bahasa Arab secara penuh, tanpa campuran bahasa Indonesia.
Momen setelah ujian selesai selalu diingat.
Keluar dari ruang ujian, langkah kaki terasa lebih ringan. Teman-teman yang menunggu di luar langsung bertanya — ditanya apa, bisa jawab tidak, ustadznya galak tidak. Jawaban yang keluar biasanya campuran antara lega dan bangga — lega karena sudah selesai, bangga karena ternyata bisa menjawab lebih banyak dari yang diduga sebelumnya.
Ujian lisan bahasa Arab mengajarkan sesuatu yang tidak bisa didapat dari ujian tulis. Kemampuan berpikir dan menjawab dalam bahasa asing secara langsung, tanpa waktu untuk menyusun kalimat di atas kertas. Kemampuan menghadapi tekanan sambil tetap tenang. Kemampuan berbicara meskipun belum sempurna — karena di dunia nyata, tidak ada yang menunggu sampai kita sempurna baru mau bicara.
Di Darunnajah 2 Cipining, ujian lisan dalam Bahasa Arab dan Bahasa Inggris menjadi bagian dari evaluasi rutin yang sudah berlangsung selama puluhan tahun. Setiap santri melewati proses yang sama — dari keringat dingin di ujian pertama sampai ketenangan di ujian-ujian berikutnya.
Keberanian bicara dalam bahasa asing bukan sesuatu yang datang tiba-tiba. Harus diuji, harus dilatih, harus melewati momen-momen tidak nyaman yang akhirnya membentuk kepercayaan diri yang tidak bisa dipelajari dari buku manapun.
Kalau ingin tahu lebih banyak tentang program bahasa dan pendidikan di pesantren, bisa langsung datang atau mengobrol lewat WhatsApp 0812111180.