Sebanyak 17 santri dari Darunnajah 2 Cipining melakukan kunjungan edukatif ke Perpustakaan Nasional (Perpusnas) Jakarta pada 10 Oktober 2025. Kegiatan ini merupakan inisiasi dari Divisi Perpustakaan dengan fokus utama membangun fondasi kesadaran literasi santri terhadap buku dan tulisan.
Kunjungan ini berangkat dari pemahaman filosofis bahwa literasi bukan sekadar kemampuan teknis, melainkan gerbang utama untuk membuka cakrawala intelektual dan kemajuan diri. Santri diarahkan untuk melihat perpustakaan sebagai gudang ilmu yang perlu dieksplorasi.
Secara statistik, sebanyak 17 santri, yang didampingi satu staf pengajar, merupakan representasi dari seluruh jenjang pendidikan, mulai dari Kelas 1 hingga Kelas 6 TMI. Meskipun jumlah peserta terhitung terbatas, Divisi Perpustakaan mencatat adanya partisipasi aktif dan respons positif dari para santri selama berada di Perpusnas.
Dalam konteks ini, pihak penyelenggara menekankan bahwa tokoh utama yang berperan penting adalah santri peserta itu sendiri, di mana peran mereka akan sangat bermanfaat dalam mengembangkan bakat rekan-rekan lainnya. Anggota Divisi Perpustakaan menyebutkan, “Keterlibatan aktif santri ini adalah indikator bahwa mereka siap menjadi poros penggerak minat baca bagi rekan-rekan mereka.” Filosofi ini menegaskan bahwa semangat literasi harus tumbuh dari dalam komunitas santri itu sendiri, bukan hanya dorongan eksternal.
Selain menumbuhkan budaya membaca dengan melihat langsung koleksi di Perpusnas, kegiatan ini juga bertujuan menguatkan kemampuan santri untuk berkarya. Untuk mengatasi tantangan rendahnya antusiasme kepenulisan, Divisi Perpustakaan telah menyiapkan rencana tindak lanjut strategis. Mereka akan memberikan ruang apresiasi yang terstruktur melalui ekstrakurikuler kepenulisan bernama …………………. (DIVALIST). Para santri diimbau untuk aktif memanfaatkan wadah kreatif ini, karena skill menulis adalah pelengkap yang tak terpisahkan dari kemampuan membaca, dan para pemenang lomba akan diberikan sertifikat sebagai pengakuan atas prestasi mer

eka.




