Penulisan Kisi-kisi dan Naskah Soal Ujian Semester

Jakarta/DNKids-Sabtu, 05 Januari 2011, SD Islam Darunnajah mengadakan pelatihan untuk guru-guru SD yaitu  penulisan kisi-kisi dan naskah soal ujian semester oleh H. Subadi Sw., M.Pd. yang merupakan pengawas TK – SD Darunnajah Jakarta, kegiatan ini dimulai pada pukul 09.00 s.d. 12.00 dan  dilaksanakan di salah satu ruang kelas,  sebelum kegiatan dilaksanakan ada informasi oleh Kepala Sekolah H. Nur Khamid, Lc., M.Pd. peserta dari kegiatan tersebut yaitu seluruh guru SD Islam Darunnajah, adapun isi dari langkah-langkah penulisan soal seperti yang diuraikan oleh H. Subadi, Sw.,M. Pd. sebagai berikut,

•       Pembuatan kisi-kisi dapat dilakukan secara bersama-sama dalam wadah gugus

•       Penulisan soal ulangan umum mencakup semua materi/kompetensi dalam satu tahun pelajaran

•       Penulisan soal dilaksanakan oleh sekolah masing-masing

•       Jumlah soal minimal mencakup semua kompetensi yang diujikan

•       Bentuk soal disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran, tingkat kelas dan kondisi yang ada dengan mengutamakan bentuk soal :

Pilihan Ganda (PG), Isian dan Uraian Terbatas (UT)

•       Soal yang dikembangkan harus memuat aspek kognitif, afektif dan psikomotor

•       Mata pelajaran Penjas dan Kertakes penilaiannya dilakukan secara praktik

Kaidah Penulisan Naskah Soal

•       Pilihan Ganda

•       Isian

•       Uraian

Pilihan Ganda

•       Soal harus sesuai dengan indikator

•       Pilihan jawaban harus homogen

•       Hanya ada satu kunci jawaban yang paling tepat

•       Pokok soal harus dirumuskan secara singkat, jelas dan tegas

•       Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus merupakan pernyataan yang diperlukan saja

•       Pokok soal tidak memberi petunjuk ke arah kunci jawaban

•       Pokok soal tidak menggunakan pernyataan yang bersifat negatif ganda

•       Gambar/grafik/tabel/diagram dan sejenisnya jelas dan berfungsi

•       Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan yang berbunyi “Semua jawaban di atas salah” atau sebaliknya

•       Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu disusun berdasarkan besar kecilnya atau secara kronologis

•       Panjang pilihan jawaban relatif sama

•       Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya

•       Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia dan komunikatif

•       Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok kata yang sama

Isian

•       Soal harus sesuai dengan indikator

•       Pernyataan terdiri dari kalimat tanya atau kalimat yang tidak lengkap pada bagian awal, tengah maupun akhir

•       Hindari pernyataan yang panjang-panjang

•       Jawaban yang harus diisikan siswa hanya ada satu jawaban yang benar

Uraian

•       Soal harus sesuai dengan indikator

•       Gunakan kata tanya/perintah yang menuntut jawaban uraian

•       Batasan jawaban/ruang lingkup materi yang ditanyakan harus jelas

•       Setiap soal hanya mengandung satu masalah saja

•       Panjang pendek uraian disesuaikan dengan waktu yang tersedia

•       Setiap nomor soal uraian harus jelas skor maksimalnya

•       Setiap nomor soal uraian harus dilengkapi dengan pedoman penskoran.

Kata Kerja Operasional (KKO)

Kata kerja operasional sesuai dengan aspek yang akan dinilai :

1. Aspek Ingatan

(Menyebutkan, menunjukkan, mengingat kembali, mendefinisikan, membedakan, mengidentifikasikan)

2. Aspek Pemahaman

(Membedakan, mengubah, mempersiapkan, menyajikan, mengatur, menjelaskan, memberi contoh, menentukan)

3. Aspek Penerapan

(Menggunakan, menghubungkan,  memilih, menerapkan, menghitung, menyusun, menggolongkan)

Bentuk-bentuk pertanyaan sesuai dengan aspek penilaian :

1. Apa, Siapa, Di mana, Kapan, Sebutkan, ( Ingatan )
2. Mengapa, Jelaskan, Uraikan, Bandingkan, (Pemahaman)
3. Tunjukkan, Tuliskan, Gambarkan, Klasifikasikan, (Penerapan)

(DJ)