Ada hal yang tidak terlihat di rapor, tidak diukur di kompetisi, tapi menentukan banyak hal dalam hidup anak di kemudian hari — kemampuan untuk merasa cukup dan bersyukur atas apa yang dimiliki.
Pernahkah kita mendengar anak bilang terima kasih dengan tulus — bukan karena disuruh?
Bukan terima kasih yang otomatis keluar setelah menerima sesuatu. Tapi terima kasih yang muncul dari dalam, yang terlihat dari matanya, dari caranya memegang benda yang baru saja diberikan, dari jeda sebelum dia mengucapkan kata itu.
Momen itu jarang terjadi. Tapi kalau pernah menyaksikannya, kita tahu — ada sesuatu yang berbeda di anak yang benar-benar merasakan rasa syukur.
Anak seperti itu tidak lebih penurut dari yang lain. Bukan juga yang paling sopan. Tapi ada ketenangan di dalam dirinya yang membuat orang di sekitarnya merasa nyaman.
Dari mana rasa syukur itu sebenarnya tumbuh?
Banyak orang tua mencoba mengajarkan syukur lewat kata-kata. “Harus bersyukur ya, masih banyak yang kurang beruntung.” Kalimat itu benar. Tapi buat anak, kalimat itu abstrak. Dia dengar, dia angguk, tapi tidak benar-benar merasakan.
Rasa syukur baru tumbuh saat anak mengalaminya sendiri. Saat dia makan bersama teman-teman dan melihat ada yang membawa bekal lebih sedikit — tapi tetap tersenyum dan mau berbagi. Saat dia memakai baju yang sama berulang kali dan menyadari bahwa tidak ada yang mempermasalahkan.
Pengalaman langsung lebih kuat dari seribu nasihat.
Anak yang hidup di lingkungan yang sederhana bukan berarti kekurangan. Justru di kesederhanaan itulah dia belajar bahwa kebahagiaan tidak selalu datang dari barang baru atau kemewahan. Kadang kebahagiaan datang dari makan bersama, dari tertawa bersama teman sekamar, dari udara pagi yang dingin di ketinggian bukit yang membuatnya merasa hidup.
Bagaimana proses itu terjadi secara alami?
Anak yang tinggal jauh dari rumah untuk pertama kalinya biasanya melewati fase rindu. Rindu kamar sendiri, rindu masakan ibu, rindu bisa memegang telepon kapan saja.
Fase itu berat. Tidak ada yang bisa membantah itu.
Tapi justru dari fase itulah sesuatu mulai tumbuh. Anak mulai menghargai hal-hal yang dulu tidak pernah dia pikirkan. Air hangat untuk mandi. Makan yang sudah tersedia tepat waktu. Teman yang mau mendengarkan saat dia sedang tidak baik-baik saja.
Saat pulang ke rumah setelah beberapa bulan, ada yang berbeda dari caranya melihat rumah. Kamar yang dulu biasa saja tiba-tiba terasa istimewa. Masakan ibu yang dulu kadang diprotes sekarang dihabiskan tanpa sisa. Pelukan yang dulu terasa canggung sekarang dipeluk lebih erat.
Itu bukan karena anak diajarkan bersyukur. Itu karena dia sudah merasakan sendiri apa artinya tidak memiliki sesuatu untuk sementara waktu.
Apa yang berbeda dari anak yang sudah belajar bersyukur?
Dia tidak banyak mengeluh. Bukan karena menekan perasaan, tapi karena sudah punya perspektif yang lebih luas tentang apa yang benar-benar penting.
Saat temannya mengeluhkan makanan kantin, dia makan dengan tenang. Saat ada yang memamerkan barang baru, dia tidak merasa kurang. Saat ada hal yang tidak berjalan sesuai keinginan, dia lebih cepat menerima dan bergerak ke solusi.
Anak seperti ini punya ketahanan yang tidak terlihat dari luar. Dia tidak lebih kuat secara fisik. Tapi secara mental, ada fondasi yang sudah terbangun dari pengalaman-pengalaman kecil yang mengajarkannya bahwa hidup tidak selalu tentang mendapatkan lebih.
Guru sering mengenali anak ini lebih cepat dari yang lain. Bukan karena dia paling menonjol di kelas, tapi karena ada kematangan yang tidak biasa untuk usianya. Dia menghargai waktu orang lain. Dia tidak membuang makanan. Dia mau membantu tanpa diminta.
Semua itu bukan hasil satu malam pengajaran. Itu hasil dari hari demi hari hidup dalam kesederhanaan yang konsisten.
Lingkungan seperti apa yang mempercepat tumbuhnya rasa syukur?
Lingkungan di mana semua orang hidup dengan standar yang sama. Tidak ada yang lebih istimewa dari yang lain. Semua makan makanan yang sama, tidur di tempat yang sama, bangun di waktu yang sama.
Di lingkungan seperti itu, anak belajar bahwa nilai seseorang tidak ditentukan oleh apa yang dia punya, tapi oleh bagaimana dia memperlakukan orang lain. Ribuan anak yang menjalani kehidupan seperti ini pulang ke rumah dengan perspektif yang berubah — dan orang tua sering kaget melihat perubahannya.
Di Darunnajah 2 Cipining, kesederhanaan bukan kekurangan — itu bagian dari pendidikan. Santri belajar mencuci pakaian sendiri, mengantri makan bersama, dan hidup dengan apa yang ada tanpa mengeluh. Dari situ, rasa syukur tumbuh tanpa perlu diceramahi.
Kita di rumah juga bisa menanamkan hal yang sama, meski dalam skala yang lebih kecil. Ajak anak melihat bahwa tidak semua yang kita miliki itu sudah seharusnya ada — ada usaha di balik setiap makanan yang tersaji, ada kerja keras di balik setiap fasilitas yang dia nikmati.
Rasa syukur yang tumbuh dari pengalaman hidup jauh lebih bertahan lama dibanding yang datang dari kata-kata. Dan anak yang sudah menyimpannya di dalam hati akan membawanya ke mana pun dia pergi, sampai dewasa nanti. Buat yang ingin tahu lebih dalam soal lingkungan yang bisa membantu anak tumbuh dengan rasa syukur yang tulus, bisa langsung ngobrol lewat WhatsApp 0812111180.