Pembelajaran Di Sentra Seni Dapat Tingkatkan Kepercayaan Diri Anak
Apa Itu Sentra?
Model pembelajaran sentra merupakan model pembelajaran yang menitikberatkan bermain pada saat pembelajaran. Sentra bermain merupakan area kegiatan yang dapat dilakukan di dalam atau di luar kelas, dengan berbagai kegiatan bermain dengan bahan-bahan yang dibutuhkan berdasarkan tugas-tugas perkembangan. kemampuan anak dan sesuai dengan tema yang dikembangakan.
Pengembangan Yang Dilakukan Di Sentra Seni
Untuk Pendidikan Anak Usia Dini, ada dua kegiatan yang dikembangkan di sentra seni yaitu, seni musik dan seni kriya. Sentra seni mengembangkan kemampuan motorik halus, kesesuaian gerak, nada dan aspek sosial emosional.
Inilah Alasan Kepercayaan Diri Anak Meningkat Saat Melakukan Aktifitas Seni
Melalui aktifitas seni, dapat meningkatkan daya cipta serta kreatifitas yang orisinil dan bersifat individual.
Dan melalui aktivitas seni, anak dapat mengekspresikan diri. Emosi yang tidak dapat diekspresikan baik melalui verbal dapat dicurahkan anak melalui suatu karya seni, misalnya melalui lukisan, seni rupa, bernyanyi, menari dan sebagainya.
Sehingga kepercayaan diri anak dapat meningkat, serta potensi yang dimiliki setiap Peserta didik dapat berkembang dengan optimal.
Manfaat Penerapan Pembelajaran Sentra Di Taman Kanak-kanak
Model pembelajaran sentra memberikan manfaat untuk mengembangkan rasa percaya diri anak. Mengembangkan potensi yang dimiliki oleh masing-masing individu. Karena menekankan pada bermain sambil belajar , memberikan pengalaman nyata bagi anak.
Dapat meningkatkan semangat belajar pada anak usia dini, karena memenuhi kebutuhan anak untuk dapat mengeksplorasi lingkungan anak dan dapat menjawab rasa ingin tahu anak yang tinggi.
Melalui pembelajaran sentra dapat pula mengajarkan anak terhadap tanggung jawab dan meningkatkan keterampilan sosial dengan anak lain.
Metode Pembelajaran Sentra Diterapakan Di TK Islam Darunnajah
PG/TK Islam Darunnajah Jakarta Selatan telah menerapkan metode pembelajaran sentra untuk menghasilkan output yang maksimal kepada Peserta Didik.
Dengan pembelajaran sentra, dapat meningkatkan pelayanan pengalaman belajar kepada anak secara lebih mendalam dengan memberikan kebebasan bereksplorasi dalam setiap sentranya.
Melatih anak-anak untuk lebih mandiri karena guru sentra bertindak sebagai pengarah dan pembimbing atau inspirator, sehingga dalam melakukan kegiatan anak di tuntut untuk melakukannya secara mandiri.
Dengan adanya guru sentra, maka guru sentra akan lebih fokus dalam mengembangkan sentra yang menjadi tanggung jawabnya dengan menuangkan segala pengembangan ide kreatif.
Anak mengerti apa makna belajar, manfaatnya dan bagaimana pencapaiannya, yang akan bermanfaat untuk kehidupan sehari-hari anak.
Terdapat 6 Sentra Di PG/TK Islam Darunnajah
PG/TK Islam Darunnajah mempunyai 6 kelas sentra yang terdiri dari, Sentra Persiapan, Sentra Ibadah, Sentra Bahan Alam, Sentra Main Peran, Sentra Balok dan Sentra Seni.
Dengan Guru yang memiliki keterampilan sesuai dengan sentra tersebut, mulai dari kegiatan yang akan dilakukan, mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan oleh setiap anak, menguasai cara menggunakan suatu media, menciptakan media belajar yang sesuai dengan tugas perkembangan Peserta Didik, mencatat perkembangan anak pada setiap pertemuan, mengobservasi dan mengevaluasi kegiatan di masing-masing sentra.
Contoh Aktifitas Seni Di Sentra Seni TK Islam Darunnajah
Contoh aktifitas di Sentra Seni yaitu, menempel kertas kue pada gambar ikan. Dengan tujuan pembelajaran meningkatkan keterampilan menempel, kerapihan dan mewarnai.
Kemudian, ada kegiatan bermain alat musik rebana dan drum. Dengan tujuan mengenalkan kepada anak berbagai macam suara yang dapat dihasilkan dari beberapa alat musik, dapat mengikuti irama, bermain musik sambil bernyanyi, mengekspresikan diri melalui gerakan yang sesuai dengan ketukan atau suara yang dihasilkan alat musik.
Contoh lainnya, membuat anyaman tikar dari kertas origami, melakukan gerakan sesuai irama, bernyanyi lagu anak, membuat bentuk dari lilin plastisin atau tanah liat, menstempel, meronce, membuat alat musik sederhana, merangkai bunga, membuat kolase, mozaik, membuat mobil mainan dari barang bekas, membuat layang-layang, melipat kertas origami melukis dengan media yang beragam seperti menggunakan klereng, batang pisang, benang, gelembung sabun dan sebagainya.
Pentingnya Menghargai Karya Milik Diri Sendiri Dan Karya Orang Lain
Dengan melakukan aktifitas seni setiap anak diharapkan dapat menghargai setiap karya yang telah dihasilkan menggunakan usahanya sendiri yang akan mencapai pada kepuasan dan penghargaan terhadap diri anak.
Setelah seorang anak telah pencapai pada penghargaan terhadap dirinya melalui suatu karya seni yang dihasilkan, maka anak akan dapat lebih mengetahui dan menghargai hasil karya milik orang lain.
Cara Menata Ruang Kelas Dengan Pembelajaran Sentra
Untuk Sentra Seni dapat dilakukan didalam atau diluar kelas. Memiliki lemari penyimpanan untuk alat-alat seni seperti gunting, kertas, lem, kertas origami, krayon, spidol aneka warna, cat air, kuas, pita, buku gambar, meja, kursi dan papan tampilan untuk hasil karya anak. Dari seluruh media tersebut, Guru harus mengoganisir dan menyimpannya dengan aman.
Karena peran Guru pada pembelajaran sentra sangatlah penting, yang sifatnya sebagai pengarah dan pembimbing atau inspirator yang tetap berfokus kepada Peserta didik.
Melalui pembelajaran sentra, dapat pula menjadikan anak yang memiliki rentang fokus yang singkat menjadi ikut terlibat secara aktif mengikuti kegiatan sentra.
Pada dasarnya seluruh pendekatan pembelajaran yang ada memiliki kelebihan dan kelemahan masing-masing. Namun sebagai Guru sentra harus dapat merencanakan kegiatan dan merancang media dengan terbaik dan sesuai kebutuhan Peserta didiknya. Maka dari itu, pembelajaran menggunakan Sentra adalah salah satu pendekatan yang dianggap lebih efektif untuk diterapkan pada lembaga pendidikan taman kanak-kanak.
Video Menari “Menanam Jagung”
Video Profil TK Islam Darunnajah
